外研版新标准（三起）六年级上册 Module 10 考点练时间介词in,on,at.doc

时间介词in, on, at的用法（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx 时间介词in,on,at的用法（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册主备人备课成员教材分析 “时间介词in,on,at的用法（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册”章节主要讲解时间介词in,on,at的正确用法。本课内容与日常生活紧密相关，旨在帮助学生掌握这三个时间介词在不同时间表达中的运用，提高学生的时间表达能力。教材通过生动的例句、练习题和实践活动，引导学生学会在实际情境中运用所学知识，培养学生的英语应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养： 1.语言能力：通过学习时间介词in,on,at的用法，学生能够准确地在

2024-10-11 约4.33千字 5页立即下载

外研版新标准（三起）六年级上册 Module 10 考点练 为他人指路.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页 外研版新标准（三起）六年级上册Module10考点练为他人指路姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、判断题1.判断句子与图片是(T)否(F)相符：Gostraighton.() 二、选择题3.—Whereisthelibrary?() —Gostraightandthen_______. A．turnleft

2025-02-16 约小于1千字 1页立即下载

2025年人教精通版六年级上册英语单元重难点提优专训 (1) 时间介词at，in，on的用法.pptx Unit1Igotoschoolat8:00.(1)时间介词at，in，on的用法温馨提示：点击进入讲评一二一、用适当的介词填空。1.Ialwayshavedinner________7：00pm.2.Canyoufindsomethingaboutthisfestival________theInternet?【点拨】1.“at＋时间点”表示“在……点”，故填at。at【点拨】2.ontheInternet为固定搭配，意为“在网上”，故填on。on 3.Idosomesportsfor30minutes________themorning.4.—WhatdoesJimdo________

2025-04-21 约1.54千字 12页立即下载

2024六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on第4课时说课稿 外研版（三起）.docx 2024六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton第4课时说课稿外研版（三起） 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“Gostraighton”为主题，结合外研版六年级英语上册Module10Unit2的教学内容，旨在培养学生的方向感和英语实际应用能力。课程设计以课本为基础，通过生动有趣的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。首先，通过图片和实物导入，激发学生的学习兴趣；其次，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在真实语境中运用所学知识；最后，进行总结与拓展，巩固所学内容，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标 1.语言能力

2024-10-27 约3.12千字 5页立即下载

2024六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on第3课时说课稿 外研版（三起）.docx 2024六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton第3课时说课稿外研版（三起） 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课时教学以“Gostraighton”为主题，通过情景对话和练习活动，帮助学生掌握交通指示词汇和短语，提高学生在实际生活中运用英语的能力。教学内容与课本紧密关联，符合六年级英语上册的学习要求，旨在提高学生的听说能力和实践运用能力。二、核心素养目标本课时旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言知识、语言技能和跨文化意识。学生将通过学习交通指示词汇，增强对英语语言结构的理解；通过实际对话练习，提升听说能力；通过了解不同文

2025-03-22 约3.64千字 4页立即下载

六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on说课稿 外研版（三起）.docx 六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton说课稿外研版（三起） 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容 六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton 本节课教学内容为外研版六年级英语上册Module10Unit2，主要围绕“Gostraighton”这一主题展开。本单元通过对话和阅读，引导学生学习如何描述路线，使用方向词和交通指示标志。通过学习，学生能够运用所学知识进行简单的路线描述，提高实际应用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与对话和阅

2025-03-24 约3.83千字 4页立即下载

Module 10 Unit 2 Go straight on(教案)外研版(三起)英语六年级上册.pdf Module10Unit2Gostraighton(教案)外研版(三起)英语六年级上册--第1页 Unit2Gostraighton. 一.教学目标 1.知识目标 1)学习词汇:left,right,gostraighton等。 2)学习语句:Excuseme.Where’sNo.2WestLakeRoad,please?Go straighton.Turnright/left. 2.能力目标 1)能够听懂询问道路的表达方式：Excuseme.Where’sthe…, please? 能够听懂指示他人方向和描述方位的短语及相关表达：Go straighton.Turnleft.Turnrigh

2024-10-02 约7.31千字 5页立即下载

【阶段测试】外研版（三起）英语六年级上册Module 10 Unit 2 Go straight on! 练习卷.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页【阶段测试】外研版（三起）英语六年级上册Module10Unit2Gostraighton!练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题选出不同类的一项。 1. A．light B．right C．left2. A．stand B．walk C．quiet3. A．here B．rule

2025-01-21 约1.39千字 2页立即下载

2024六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on第3课时说课稿 外研版（三起）.docx 2024六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton第3课时说课稿外研版（三起） 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自外研版六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton第3课时。主要包括以下内容：复习巩固已学单词和短语，学习新句型Letsgostraighton和Turnleft/right等，并运用所学知识进行实际对话练习。同时，通过任务型教学，培养学生的听说能力和解决问题的能力。核心素养目标 1.培养学生的语言理解能力，通过听、说、读、写等活动，理解并运用新句型。 2.增强学生的跨文化意识，了解不同文

2025-03-03 约3.88千字 6页立即下载

六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on教学设计 外研版（三起）.docx 六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton教学设计外研版（三起） 主备人备课成员教材分析嘿，同学们！今天咱们来聊聊六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton这一课。这个单元啊，主要围绕“指示牌”这个话题展开，通过一些有趣的对话和练习，让我们学会如何看懂和使用交通指示牌。咱们外研版的教材，设计得还挺巧妙的，既有图片辅助，又有情景对话，让咱们在轻松愉快的氛围中学习英语，是不是很期待呢？???? 核心素养目标 1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用英语进行交流。 2.提升学生的文化意识，了解西方交通规则和指示牌文化。 3.增强学生的思维品质，通

2025-04-05 约5.54千字 5页立即下载

六年级英语上册 Module 10 Unit 1 Dont talk in the library说课稿 外研版（三起）.docx 六年级英语上册Module10Unit1Donttalkinthelibrary说课稿外研版（三起） 主备人备课成员设计思路本课以“Donttalkinthelibrary”为主题，通过情境创设、任务驱动、合作学习等方式，引导学生掌握表示请求、劝告和提醒的句型，并能运用所学知识进行实际交际。课堂活动设计注重趣味性和实用性，旨在提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标 1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下对图书馆环境的不同要求。 2.提升学生的语言表达能力，学会在真实情境中运用祈使句进行请求和劝告。 3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动培养团队协作和沟通技巧。教学难点与重点

2025-03-07 约2.63千字 3页立即下载

六年级英语上册 Module 10 Unit 1 Dont talk in the library说课稿 外研版（三起）.docx 六年级英语上册Module10Unit1Donttalkinthelibrary说课稿外研版（三起） 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：六年级英语上册Module10Unit1Donttalkinthelibrary 2.教学年级和班级：六年级1班 3.授课时间：2022年3月10日上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生的语言表达能力，通过真实语境中对话练习，提高学生的口语交际能力。 2.增强学生的文化意识，理解并尊重公共场所的礼仪规范，培养学生的文明素养。 3.培养学生的思维品质，通过分析情境和问题，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。 4.促进学生的自

2025-03-25 约4.96千字 3页立即下载

Module 10 Unit2 Go straight on(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx Module10Unit2Gostraighton(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起) 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） Module10Unit2Gostraighton(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起) 设计意图本节课以六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton为教学内容，旨在通过对话和练习，帮助学生掌握Gostraighton的用法，提高学生的听说能力。通过情境创设和任务驱动，让学生在真实的语境中运用所学知识，培养学生的语言运用能力。同时，通过小组

2025-03-25 约3.93千字 4页立即下载

Module 10 Unit 2 Go straight on!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx Module10Unit2Gostraighton!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课设计围绕Module10Unit2“Gostraighton!”展开，以六年级学生为主体，通过情境创设、任务驱动、合作学习等方式，引导学生掌握“gostraighton”等交通指示词的用法，同时培养学生的交通安全意识。课程内容与课本紧密相连，通过听说读写活动，提高学生的英语应用能力。二、核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和跨文化意识，通过交通指示的学习，提高学生的语言运用能力。强化学生的规则意识，培养

2025-03-17 约3.02千字 4页立即下载

Module 10 Unit2 Go straight on(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx Module10Unit2Gostraighton(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起) 主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起）Module10Unit2Gostraighton，主要围绕交通规则进行教学，让学生学会使用“Gostraighton”等短语描述路线。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的交通标志和短语有紧密联系，帮助学生巩固和拓展相关知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与实际情境的对话练习，提升

2025-02-08 约4.39千字 3页立即下载

外研版新标准（三起）六年级上册 Module 10 考点练 时间介词in,on,at.doc

外研版新标准（三起）六年级上册 Module 10 考点练时间介词in,on,at.doc