【阶段测试】外研版（三起）英语六年级上册Module 10 Unit 2 Go straight on! 练习卷.doc

2024六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on第4课时说课稿 外研版（三起）.docx 2024六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton第4课时说课稿外研版（三起） 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“Gostraighton”为主题，结合外研版六年级英语上册Module10Unit2的教学内容，旨在培养学生的方向感和英语实际应用能力。课程设计以课本为基础，通过生动有趣的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。首先，通过图片和实物导入，激发学生的学习兴趣；其次，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在真实语境中运用所学知识；最后，进行总结与拓展，巩固所学内容，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标 1.语言能力

2024-10-27 约3.12千字 5页立即下载

2024六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on第3课时说课稿 外研版（三起）.docx 2024六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton第3课时说课稿外研版（三起） 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本课时教学以“Gostraighton”为主题，通过情景对话和练习活动，帮助学生掌握交通指示词汇和短语，提高学生在实际生活中运用英语的能力。教学内容与课本紧密关联，符合六年级英语上册的学习要求，旨在提高学生的听说能力和实践运用能力。二、核心素养目标本课时旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言知识、语言技能和跨文化意识。学生将通过学习交通指示词汇，增强对英语语言结构的理解；通过实际对话练习，提升听说能力；通过了解不同文

2025-03-22 约3.64千字 4页立即下载

六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on说课稿 外研版（三起）.docx 六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton说课稿外研版（三起） 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容 六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton 本节课教学内容为外研版六年级英语上册Module10Unit2，主要围绕“Gostraighton”这一主题展开。本单元通过对话和阅读，引导学生学习如何描述路线，使用方向词和交通指示标志。通过学习，学生能够运用所学知识进行简单的路线描述，提高实际应用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与对话和阅

2025-03-24 约3.83千字 4页立即下载

Module 10 Unit 2 Go straight on(教案)外研版(三起)英语六年级上册.pdf Module10Unit2Gostraighton(教案)外研版(三起)英语六年级上册--第1页 Unit2Gostraighton. 一.教学目标 1.知识目标 1)学习词汇:left,right,gostraighton等。 2)学习语句:Excuseme.Where’sNo.2WestLakeRoad,please?Go straighton.Turnright/left. 2.能力目标 1)能够听懂询问道路的表达方式：Excuseme.Where’sthe…, please? 能够听懂指示他人方向和描述方位的短语及相关表达：Go straighton.Turnleft.Turnrigh

2024-10-02 约7.31千字 5页立即下载

2024六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on第3课时说课稿 外研版（三起）.docx 2024六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton第3课时说课稿外研版（三起） 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自外研版六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton第3课时。主要包括以下内容：复习巩固已学单词和短语，学习新句型Letsgostraighton和Turnleft/right等，并运用所学知识进行实际对话练习。同时，通过任务型教学，培养学生的听说能力和解决问题的能力。核心素养目标 1.培养学生的语言理解能力，通过听、说、读、写等活动，理解并运用新句型。 2.增强学生的跨文化意识，了解不同文

2025-03-03 约3.88千字 6页立即下载

六年级英语上册 Module 10 Unit 2 Go straight on教学设计 外研版（三起）.docx 六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton教学设计外研版（三起） 主备人备课成员教材分析嘿，同学们！今天咱们来聊聊六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton这一课。这个单元啊，主要围绕“指示牌”这个话题展开，通过一些有趣的对话和练习，让我们学会如何看懂和使用交通指示牌。咱们外研版的教材，设计得还挺巧妙的，既有图片辅助，又有情景对话，让咱们在轻松愉快的氛围中学习英语，是不是很期待呢？???? 核心素养目标 1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用英语进行交流。 2.提升学生的文化意识，了解西方交通规则和指示牌文化。 3.增强学生的思维品质，通

2025-04-05 约5.54千字 5页立即下载

【阶段测试】外研版（三起）英语四年级上册Module 1 Unit 1 Go straight on 练习卷（含听力）.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES2页 【阶段测试】外研版（三起）英语四年级上册Module1Unit1Gostraighton练习卷（含听力）姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、听力题根据图片选择正确的单词，并抄写在四线三格中。 3. 4. 5. 6. 三、补全对话/短文根据情景，选择合适的句子补全对话。（Daming邀请Sam来家里做客，但是Sam找不到路

2025-01-23 约小于1千字 2页立即下载

Module 10 Unit 2 Go straight on!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx Module10Unit2Gostraighton!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课设计围绕Module10Unit2“Gostraighton!”展开，以六年级学生为主体，通过情境创设、任务驱动、合作学习等方式，引导学生掌握“gostraighton”等交通指示词的用法，同时培养学生的交通安全意识。课程内容与课本紧密相连，通过听说读写活动，提高学生的英语应用能力。二、核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和跨文化意识，通过交通指示的学习，提高学生的语言运用能力。强化学生的规则意识，培养

2025-03-17 约3.02千字 4页立即下载

Module 10 Unit 2 Go straight on!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx Module10Unit2Gostraighton!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课教学内容为2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册Module10Unit2Gostraighton!。本单元主要围绕方位词和问路、指路的话题展开。具体内容包括： 1.学习并掌握方位词如gostraighton、turnleft、turnright等及其用法。 2.学习如何使用英语询问路线，如HowcanIgetto...?Gostraightonandturnleftatthesecondcrossing

2025-03-17 约3.31千字 3页立即下载

Module 10 Unit 2 Go straight on!（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx Module10Unit2Gostraighton!（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“Module10Unit2Gostraighton!”为主题，旨在通过听说读写等综合活动，帮助学生掌握交通标志的表达，提高学生的实际应用能力。教学内容与课本紧密关联，符合六年级上册英语教学要求，注重培养学生的英语综合运用能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习交通标志，学生能够提高跨文化交流能力，增强对交通规则的尊重意识，发展逻辑思维和问题

2025-04-04 约6.44千字 6页立即下载

外研版英语六年级上册Module 10 Unit 2 Go straight on教学设计.docx 小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版 外研版小学英语第七册Module10\Unit2“Gostraight on”教学设计教学内容：外研版小学英语第七册Module10\Unit2Gostraighton 课描述型：本课的教学目标是认识各种交通标志以及能用英语：stop!Don’tgo!Go!It`sgreennow.Gostraighton!Don`trideyourbicyclehere!等来表达。在原来已经掌握了的：Gostraighton!Turnleft!Turnright!的基础上继续学习新标志以及相应的句子：B

2024-01-29 约3.86千字 6页立即下载

六年级英语上册-Module-10-Unit-2-Go-straight-on!-优质课件-外研版(.pptx Unit2Gostraighton!第1页 Pleaseturnleft.Don’tturnleft.Pleaseturnright.Don’tturnright.Gostraighton.Don’tgostraighton.TrafficRules第2页 “交通标志知多少”第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页 A:Excuseme,whereistheahotel？It’sdownBridgeStreetontheright.B：Gostraighton.Turnleft.Turnright.A:Thankyouverymuch!B:You’rewelcome.第

2025-03-28 约小于1千字 14页立即下载

Module 10 Unit2 Go straight on(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx Module10Unit2Gostraighton(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起) 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） Module10Unit2Gostraighton(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起) 设计意图本节课以六年级英语上册Module10Unit2Gostraighton为教学内容，旨在通过对话和练习，帮助学生掌握Gostraighton的用法，提高学生的听说能力。通过情境创设和任务驱动，让学生在真实的语境中运用所学知识，培养学生的语言运用能力。同时，通过小组

2025-03-25 约3.93千字 4页立即下载

Module 10 Unit2 Go straight on(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx Module10Unit2Gostraighton(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起) 主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起）Module10Unit2Gostraighton，主要围绕交通规则进行教学，让学生学会使用“Gostraighton”等短语描述路线。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的交通标志和短语有紧密联系，帮助学生巩固和拓展相关知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与实际情境的对话练习，提升

2025-02-08 约4.39千字 3页立即下载

Module 10 Unit2 Go straight on(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx Module10Unit2Gostraighton(说课稿)-六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起) 主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为六年级英语上册同步精品课堂（外研版三起）Module10Unit2Gostraighton，包括本课时的词汇和句型学习。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本课时在复习已学过的交通标志的基础上，进一步学习新的交通标志，如“Gostraighton”、“Turnleft”等，同时复习和巩固已学过的动词短语“gostraight”、“turnleft”等。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习交

2025-02-24 约3.9千字 3页立即下载