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探索初中英语词汇教学新径：联想途径的多维应用与效能研究
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1英语词汇教学的重要性
词汇作为语言的基本构成要素，在英语学习中占据着举足轻重的基础地位。正如英国语言学家威尔金斯（DavidWilkins）所言：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”语音、词汇和语法共同构成了语言的三大要素，其中词汇是语言的建筑材料，是语音和语法的承载体。没有丰富的词汇作为基石，语言的表达与交流功能便无法得以实现，更无法谈及语言的学习与掌握。
在初中英语教学中，词汇教学是至关重要的环节，对学生英语综合能力的发展起着关键作用。从语言技能
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