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基于网络联想教学的大学英语词汇学习效能提升研究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于大学生而言，具备良好的英语能力不仅是学业发展的需求，更是未来职业道路上的关键竞争力。而词汇作为语言的基石，是构建语言能力大厦的基础材料。英国著名语言学家D.A.Wilkins曾指出：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们将无法表达任何东西。”这生动地阐述了词汇在语言学习和运用中的核心地位。大学英语词汇教学的质量，直接关系到学生听、说、读、写、译等各项语言技能的发展，进而影响他们的英语综合应用能力。
然而，当前大学英语词汇教学
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