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多模态理论在初中英语词汇教学中的应用研究.docx

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摘要：本研究以初中英语词汇教学为背景，通过对来自海南某中学的60名初中生进行访谈，了解到初中生英语词汇学习的问题主要有：词汇记忆方法不当，缺乏语境理解，词汇学习兴趣不高，教学方法和内容不适应，学习资源相对匮乏等。为应对这些困难，改善词汇教学效果，本研究进而探讨了多模态理论在初中英语词汇教学中的应用路径，形成了多模态理论视角下的初中英语词汇教学设计，对于提升初中英语词汇教学效果具有一定的指导意义。

关键词：多模态理论，初中英语，词汇教学

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Introduction

1.1Researchbackground

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