二学年语文下册表格教案第六周.doc

检查人签字意见 教材 内容 山寨（第一课时） 教 学 目 标 知 识 　1、认识本课8个生字，会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。 2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 情感教育 通过各种方式朗读，领会诗歌含义。 重难点 认识本课8个生字，会写10个汉字。 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 方法 合作探究 课前 准备 教学挂图 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入 观察。教师利用教学挂图向学生展示山寨景色。通过让学生观察导入新课。请小朋友们仔细观察画面。说说图中画了什么？想想这里描绘的是什么地方的景色呢？这节课我学习《山寨》。 　　二、新课 　（一）自学 　　1、自读。轻声读课文，遇到不认识的字，用你喜欢的方法解决。可以用联系上下文猜字，问问周围的人，查字典，查生字表的拼音等方法认识生字。 　　2、正音，指名读，纠正字音。 　　3、互检。同桌拿出生字卡互相考一考。 　　（二）识字 　　1、交流。你都认识了哪些生字？学生一边说，老师一边把生字卡贴到黑板上，全班一起读。 　　2、做游戏。开火车读，读准字音，小组赛读，认清字形。猜字迹、找朋友，分析字形。例如：猜字迷。信出一半，交换一半，“唤”。找朋友。将“票、风、火、因、另、亦、弓、句、扌、犭、氵、王”等做成卡片，进行找朋友组成字游戏。 　　（三）写字。 　　1、观察。“飘、烟、弯”三个字在田字格中的位置。 　　2、书写。学生交流每个字在田字格中的位置，老师范字学生试写。 　　3、每个生字写两遍，学生互评。 　　（四）交流 　　1、自读思考。这首诗歌有几个小节？每个小节有几句话？ 　　2、读文交流。指名读每个小节，想想从每个小节中你知道了什么？还有哪些不懂的问题？ 三、小结 仔细观察画面，听老师讲解山寨的来由。 轻声读课文，，用自己喜欢的方法解决生字。 指名读课文。 全班一起读生字 观察生字在田字格中的位置。 试写生字。 每个生字写两遍。 自读课文，说说这首诗歌有几个小节？每个小节有几句话？ 指名读每个小节，提出不懂的问题。 板书 设计 山寨 飘起 炊烟 拐弯 多亏 小狗 汪汪 叫唤