图形的旋转及旋转作图（人教版）（原卷版）.pdf

图形的旋转及旋转作图（人教版）（解析版）.pdf 复习材料第13讲图形的旋转及旋转作图 【人教版】 ·模块一旋转的定义及性质 ·模块二旋转作图 ·模块三课后作业模块一旋转的定义及性质 1.旋转的定义在平面内，把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度，就叫做图形的旋转，点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角。我们把旋转中心、旋转角度、旋转方向称为

2024-07-25 约2.59万字 30页立即下载

23.1图形的旋转（二）作图.ppt 本节知识点：会简单的旋转作图 简单的旋转作图 与旋转有关的中考题： 1、已知正方形ABCD和正方形AEFG有一个公共点A,点G、E分别在线段AD、AB上. 1) 如图1, 连结DF、BF,若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转,判断命题:“在旋转的过程中线段DF与BF的长始终相等”是否正确,若正确请说明理由,若不正确请举反例说明; 2) 若将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转, 连结DG,在旋转的过程中,你能否找到一条线段的长与线段DG的长始终相等.并以图2为例说明理由. * 这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转角旋转中心一、复习： 1、旋转：在平面内，将

2018-10-31 约1.32千字 16页立即下载

图形旋转作图课件.ppt *****************课程目标掌握图形旋转的概念了解图形旋转的定义、原理和重要性。能够区分不同类型的图形旋转。学习图形旋转的应用了解图形旋转在计算机图形学中的应用场景。掌握图形旋转的常用方法和实现技术。什么是图形旋转绕固定点旋转图形绕一个固定点旋转，保持图形的大小和形状不变，改变图形的位置。旋转角度旋转角度决定图形旋转的程度，可以是正向或反向旋转。旋转中心旋转中心是图形旋转的参考点，所有点绕该点旋转。图形旋转的重要性图像处理图形旋转是图像处理的基础操作之一，可以用来调整图像方向、对齐图像、进行特殊效果处理等等。计算机图形学图形旋转在三维建模、动画制作、游戏开发等领域至关重要，可以实

2025-01-13 约3.99千字 29页立即下载

图形旋转课时作图.pdf 九年级上册人教版数学第二十三章旋转 23．1图形的旋转第2旋转作图 1．在旋转的过程中，要确定一个图形旋转后的位置，除了应了解图形原来的位置外，还应了解旋转、旋转方向和旋转角．练习1：(2016·江西)如图所示，△ABC中，∠BAC＝33°，将△ABC绕点A按顺时针方向旋转50°，对应得到△AB′C′，则∠B′AC的度数为

2025-04-17 约3.72千字 26页立即下载

23.1图形的旋转（二）(旋转作图).ppt 简单的旋转作图 简单的旋转作图 简单的旋转作图 简单的旋转作图 简单的旋转作图 简单的旋转作图 例4.在等腰直角△ABC中，∠C=900，BC=2cm，如果以AC的中点O为旋转中心，将这个三角形旋转1800，点B落在点B′处，求BB′的长度. 2.已知：如图，在△ABC中，∠BAC=1200，以BC为边向形外作等边三角形△BCD，把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转600后得到△ECD，若AB=3，AC=2，求∠BAD的度数与AD的长. * 第二十三章旋转 60? ● 旋转角度顺时针 ● 旋转方向点 ● 目标图形点B (求作) ● 目标位置点O ● 旋转中心点A ● 源

2018-10-26 约1.59千字 15页立即下载

2024秋九年级数学上册第23章旋转23.1图形的旋转2旋转作图教案新版新人教版.doc Page1 旋转作图 教学时间课题 23.1图形的旋转(2) 课型新授课教学目标学问和实力理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会出现不同的效果，驾驭依据须要用旋转的学问设计出漂亮的图案．过程和方法复习图形旋转的基本性质，着重强调旋转中心和旋转角然后应用已学的学问作图，设计出漂亮的图案．情感看法价值观让学生从事应用所学的学问进行图案设计的活动，享受胜利的喜悦，激发学习热忱．教学重点用旋转的有关学问画图．教学难点依据须要设计漂亮图案．教学打算老师多媒体课件学生 “五个一” 课堂教学程序设计设计意图一、复习引入 1．（学生活动）老师口问，学

2025-03-26 约1.78千字 3页立即下载

图形的旋转第2课时简单的旋转作图.pptx ;;知识点旋转作图;2.如图，一个风车图案可以看作是由一个直角三角形通过五次旋转得到的，那么每次需要旋转的角度为?.;3.（教材P80习题T2变式）如图，将△ABO以点O为旋转中心按逆时针方向旋转，分别画出旋转90°，180°，270°后的图形.;4.如图，将△ABC绕点O旋转，旋转后顶点A的对应点为点A，请画出旋转后的图形.;;6.（2024·安徽）如图，在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中建立平面直角坐标系xOy，格点（网格线的交点）A，B，C，D 的坐标分别为（7，8），（2，8），（10，4），（5，4）.;（2）直接写出以B，C1，B1，C为顶点的四边形的面积；;（3

2025-03-31 约小于1千字 18页立即下载

-23.1.2--旋转作图(新人教版).ppt 第二十三章旋转 23.1 图形的旋转第2课时 旋转作图 1 课堂讲解 旋转作图旋转的应用 2 课时流程逐点导讲练课堂小结课后作业我们上节课已经学习了旋转的概念、旋转的性质，这为我们本节课学习奠定了一定的基础.这节课我们就应用上节课所学的知识展现你的艺术风采. 1 知识点 旋转作图 简单旋转作图的一般步骤： (1)找出图形的关键点； (2)确定旋转中心，旋转方向和旋转角； (3)将关键点与旋转中心连接起来，然后按旋转方向分别将它们旋转一个角，得到关键点的对应点； (4)按照原图形的顺序连接这些对应点，所得到的图

2018-10-28 约2.1千字 19页立即下载

3.2图形的旋转第2课时 旋转作图 课件（共21张PPT）.pptx 3.2图形的旋转第2课时旋转作图 1.能够根据旋转的性质作出一些简单的平面图形旋转后的图形；（重点）2.能够综合运用平移和旋转分析、解释一些简单图形的变换.（难点）我们学习了旋转的定义与性质，你能准确地找到一个图形绕点旋转后的位置，进而作出它旋转后的图形吗？本节课我们一起来探讨.大家来看一面小旗子，把这面小旗子绕旗杆底端顺时针旋转90°，这时小旗子的位置发生了变化，形成了新的图案，你能把这时的图案画出来吗？例1在图1中，画出线段AB绕点A按顺时针方向旋转60°后的线段.BA图1X解：(1)如图2,以AB为一边按顺时针方向画∠BAX,使∠BAX=60°.BAC(2)在射线AX上取点C，使得A

2025-01-01 约2.18千字 21页立即下载

九年级人教版图形的旋转(一).ppt * 孔子曰:温故而知新请同学们用所学的知识解释下列变化 * A B C D E F G H 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动成为平移 * 如果一个图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形. A B C D E C1 A1 B1 D1 E1 m * （１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？（２）钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？课堂探究 * 这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。旋转角旋转中心在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个

2018-09-04 约2.05千字 19页立即下载

图形的旋转课件-新人教版.ppt 图形的旋转是由旋转中心和旋转角度决定。 旋转的基本性质之一这两幅图分别经历怎样的旋转？有什么不同？旋转中心不变，改变旋转角。观察四边形ABCD绕点O 顺时针旋转30°。 30° 60° 四边形ABCD绕点O 顺时针旋转60°。图1 图2 这两幅图分别经历怎样的旋转？有什么不同？旋转角不变，改变旋转中心。图3 图4 四边形ABCD绕点O1 顺时针旋转30°。四边形ABCD绕点O2 逆时针旋转30°。 30° 30° 因此，选择不同的旋转角，不同的旋转中心，会出现不同

2018-09-22 约5.97千字 58页立即下载

图形的旋转〔新人教版九上〕.ppt 图形的旋转;;刮水器;钟表的指针、扇叶等在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？ ;B; 认识旋转 ;B;O; 注意：“将一个图形沿着某个方向旋转一个角度”意味着图形上的每个点都同时按相同的方向转动相同的角度，因此，旋转具有如下特征：旋转不改变图形的大小和形状。;B; 试一试 ; 如图，如果把钟表的指针看做四边形AOBC，它绕O点旋转得到四边形DOEF. 在这个旋转过程中：（1）旋转中心是什么? （2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？（3）旋转角是什么？（4）AO与DO的长有什么关系？BO与EO呢？

2017-05-05 约1.01千字 26页立即下载

图形的旋转(人教版九年级上).ppt *23.1图形的旋转第二十三章旋转了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题．通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题．观察：*把一个图形绕着某一定点O转动一定角度的图形变换叫做________．这个定点O叫_________，转动的角叫做______．如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么点P和P′叫做这个旋转的_________.旋转旋转中心旋转角对应点点击播放动画展示OP′P定义：请大家在硬纸板上，挖一个三角形洞，再挖一个小洞O作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸．先在纸上描出这个挖掉

2025-01-10 约1.09千字 10页立即下载

旋转作图课件人教版九年级数学上册.pptx 23.1.2旋转作图;旋转的定义结合展示的实例，给出旋转的定义：在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。强调旋转的三个要素：旋转中心、旋转方向（顺时针或逆时针）和旋转角。让学生举例说明生活中还有哪些旋转现象，并指出其旋转中心、旋转方向和旋转角。 旋转的性质教师在黑板上画出一个简单的三角形ABC，将其绕点O顺时针旋转60°得到三角形ABC。引导学生观察旋转前后的图形，思考以下问题：对应点到旋转中心的距离有什么关系？（通过测量发现，对应点到旋转中心的距离相等）对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转角有什么关

2025-04-02 约2.52千字 24页立即下载

2017-08-14 约1.39千字 81页立即下载