《计算机专业英语》教学改革与探讨.pdf

维普资讯 广 西轻工业 2007年 12月 第 12期 (总第 109期) GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 教育研究 《计算机专业英语》教学改革与探讨 张志平 ，何英z，万明秀 ，李文梅 ，刘金花 (1．新余高等专科学校计算机系，江西 新余 338000；2．南昌航空大学现代教育中心，江西 南昌330063) 【摘 要】 计《算机专业英语》是计算机相关专业高年级的课程，对于学生知识综合性应应用用非常重要。本文试着从计《算 机专业英语》的现状出发，提出从提高师资水平、改进教学方法、改善学习的积极性三个角度来进行教学改革。 【关键宇】计算机专业英语；师资水平；教学方法；学习积极性 【中图分类号】 G642．0 【文献 识码】A 【文章编号】 1003—2673(2007)12—0124一O1 1 前言 态，在整个过程中学生的主观能动性被限制住了，进而影响到 改革开放20多年来，我国高等教育已经取得巨大进步。各 学生在学习过程中的积极性，大大降低了学生对 《计算机专业 大学在基础英语之后一般都要开设专业英语类课程，以达到英 英语》课程的学习兴趣。 语 “不断线”的目的。大学生的英语水平也与20多年前不可同日 而语，很多学生在基础英语学习阶段通过了英语四级考试，不少 3 《计算机专业英语》的教学改革的设想 学生还通过了英语六级考试，口语能力也较强。但是绝大多数学 3．1提高教师的业务能力 生—接触到专业文献资料，就显得一筹莫展，英语基础较好的学 担任 计《算机专业英语》教学任务的教师，首先 ，应具备较 生也不能正确地阅读和理解原文。例如，在最初接触专业文献 高的英语水平，熟悉英语单词、语法、词法、句型和习惯用法等 时，很多同学都将计算机中的fault做障)译为 “错误”。 相关内容，具有较强的英语 口语和英语听说能力。在教学活动 中，教师能够熟练的对科技文献当中出现的单词、语法、句型和 2 《计算机专业英语》教学存在的问题 时态等英语的有关知识向学生进行解释和分析的能力。具有较 2．1师资问题 高的英语水平的教师进行专业英语的教学是 比较合适的。其 从我国目前工科院校 计《算机专业英语》的教学现状来看， 次，要具有扎实的计算机基础的专业知识。只有具备了扎实的 任课教师大部分是专业教师 (主要是青年教师)。有些专业教 专业知识，才能在专业英语教学中，准确地对相关专业的专业 师，虽然专业知识扎实，亦有较高的英语水平，但由于本专业的 术语和习惯用语做出正确的翻译和解释，使学生在学习过程当 专业课程的教学和科研任务较重，加上教师们讲授的 《计算机 中对于专业知识方面不会产生错误的理解。第三，要具备先进 专业英语》课程都是临时的，无暇深入研究 《计算机专业英语》 的教学理念。要善于学习、钻研和阅读大量与本专业相关的外 的教学特点和方法，也不可能将专业英语和基础英语有机的结 文资料，掌握最新的专业知识 ，以丰富课堂教学内容，并引导学 合起来，所以很难达到教学要求。 生利用校园网络主动查阅相关专业知识，从而更好理解和巩固 2．2学生学习问题 专业的知识，达到教学相长的效果。 学生经过了大学英语的学习阶段之后，积累了一定的英语 3．2改进教学方法 功底，这对 计《算机专业英语》的学习有很大的作用。但是经过了 计《算机专业英语》课程的教学要根据专业英语的语言特 二年的大学英语的学习，有的学生对于英语的学习有一种厌恶