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培智实用语文第九册教案(全册).doc

发布:2019-01-27约2.42万字共111页下载文档
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优秀论文,值得下载! 优秀论文精选! 第一单元 洗澡 课题 1、浴室 课时 2课时 教学目标 认知 学会本课字词,认识部首“疒”和“皿”;知道一些洗浴安全。 技能 朗读、理解课文;正确书写本课字词及部首;加标点并连句。 情感 懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 A组 会读写本课生字词,完成课后练习。 B组 认读学写字词,正确朗读课文。 C组 会读字词,学读课文。 重点 学会生字词;朗读理解课文。 难点 懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 教学准备 电脑课件(有关浴室的图片,生字词及练习题) 教学过程 第一课时 导入 1、课件映示浴室图,指导观察。 (1)这是什么地方? (2)这里有哪些东西? (3)谁在干什么? 2、揭示课题。 (1)小结:同学们观察得真仔细,这是浴室。 (2)板书课题:浴室 (3)齐读课题。 学习字词 课件映示词语:浴室 热水 浴盆 公共 安全 预防 适当 淋浴 指名A、B组同学试拼读 。 师领读。 齐读。 指名读。 学习部首 (1)映示“疒”、“皿”。认识病字头、皿字底。 (2)师范写,生书空。 写字指导 分析字形 “盆、热、共”都是上下结构的字,上下都要写得扁一些; “病”是半包围结构的字,要把病字头的长撇写长一些。 (2)师范写,生书空,练写。 课堂作业 生字各写三遍。 加点词写两遍。 练习朗读课文。 第二课时 复习 听写词语:热水 公共 安全 朗读理解课文 领读课文第一节。 说说使用热水器要注意什么? 朗读理解第二节。 在公共浴室洗澡要注意什么?(卫生安全) 怎样预防传染病?(不用别人的毛巾,不洗盆浴……) 自由朗读全文。 三、练习 拼一拼,读一读。 课件映示课后练习第二页的拼读内容,指名A组同学读。 齐读。 指名B组同学拼读。 指导C组同学拼读。(可让A组同学教C组同学读。) 想想练练。 写出下列字的部首。 热( ) 盆( ) 第( ) 病( ) 室( ) 浴( ) 加标点,再连线。 过马路时(,) 我要认真听讲( ) 上课时( ) 我要注意水的冷热( ) 洗澡时( ) 我要看清来往车辆(。) 层次作业设计 A组:1、生字各写三遍,词写两遍。2、完成各练习题。3、熟读课文。 B组:1、生字各写三遍,词写两遍。2、读课文。 C组:读字词。 板书设计 浴室 盆 热 共 病 盆 热 共 病 教后记 课题 2、两只小猫 课时 3课时 教学目标 认知 学会本课字词,通过朗读课文,懂得要讲卫生,勤洗澡。 技能 朗读、理解课文;正确书写本课字词;给句子加标点。 情感 要做个讲卫生,自己能做的事情自己做的好孩子。 A组 会读写本课生字词,理解课文内容,完成课后练习。 B组 认读学写字词,懂得要勤洗澡,正确朗读课文。 C组 会读字词,学读部分短句。 重点 学习生字词,朗读理解课文。 难点 理解课文内容。 教学准备 小黑板 教学过程 第一课时 揭题 谈话导入 同学们经常洗澡吗?谁给你洗澡?(指名回答) 今天,我们要认识两只小猫,看看它们是怎样洗澡的。 板书课题:2、两只小猫 读课题 初读课文 师范读课文,生边听边思考两只小猫是怎样洗澡的。 指名回答:两只小猫是怎样洗澡的? 学习字词 小黑板出示: féi pào chōng cái rǎng dǒng 肥皂泡 冲 洗 才 嚷着 懂事 清洁 每天 自己 洗澡 香皂 然后 全身 孩子 干净 卫生 反复练读。 指名A组同学读。 齐读 指名B组同学读。 指名C组同学跟读。 分析字形 (1)“肥、冲”是左右结构的字,要注意左窄右宽、左右高低。 (2)“才”是独体字。 指导书写 教师范写指导。 学生书空练习。 课堂作业 生字临写三遍。 课后加点词写两遍。 清洁 每天 自己 全身 冲洗 干净 卫生 肥皂 第二课时 复习 小黑板出示: 肥皂泡 冲 洗 才 嚷着 懂事 清洁 每天 自己 洗澡 香皂 然后 全身 孩子 干净 卫生 指名A组同学读词。 齐读。 默写词语: 清洁 每天 自己 全身 冲洗 干净 卫生 肥皂 朗读理解课文 老师领读全文。 指导学生标出小节序号。(共4节) 朗读理解第一节。 (1)自由朗读第一节,思考:猫妈妈有哪几个孩子? (2)指名A组同学读后回答。 (猫妈妈有两个孩子,小白猫、小花猫。) 齐读第一节。 过渡:这两只小猫哪只可爱?请看二、三两节。 朗读理解第二、三节。 领读第二节,指导长句的朗读。 每天下午/都会/跳到浴盆里/自己洗澡。 自由朗读第二节,思考:这节写了什么
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