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交互式电子白板在高中化学教学中的应用研究的开题报告

题目：交互式电子白板在高中化学教学中的应用研究

研究背景及意义：随着科技的不断进步和教学理念的不断更新，传统的教学方式已经无法满足现代化的需求。电子化教学工具的普及，使教学变得更加生动、形象、有趣、有效，同时也可以提高学生的参与度和学习兴趣。交互式电子白板是一种新兴的电子化教学工具，它具有图像直观、文字简洁、内容全面、多媒体融合等优点，因此在教学中得到了广泛的应用。

化学作为一门重要的基础课程，是高中教育的一个重要组成部分。传统的化学教学主要以讲授为主，教师在黑板上讲解知识点，学生则在课堂上进行听讲和笔记，这种教学方式显然已经无法满足现代化的需求。如何应用先进的技术手段，提高教学效果和学习质量，是化学教育所面临的一个重要问题。因此，本研究拟从交互式电子白板的角度出发，探索其在高中化学教学中的应用，探讨交互式电子白板与传统教学法的优缺点，并以此为基础，提出合理的教学策略，以期在提高教学质量的同时，促进学生的知识学习和能力培养。

研究内容和方法：本次研究拟采用文献资料法、实验等方法，综合分析各类交互式电子白板、教学平台、课堂教学模式等资料，归纳总结交互式电子白板在高中化学教学中的应用情况和效果。同时，通过实际调查和实验，了解学生使用交互式电子白板学习化学时的体验和效果，对比交互式电子白板与传统教学法的优缺点，并探讨教学策略的变化和创新。

研究计划和预期目标：本次研究将分为三个阶段，分别为文献综述、实验调查、数据分析和课堂应用，预计用时3个月。通过本次研究，旨在达到以下几个方面的目标：

1.了解交互式电子白板在高中化学教学中的基本情况和应用效果。

2.探讨教学策略的变化和创新，探索新型交互式电子白板教学模式。

3.分析交互式电子白板与传统教学法的优缺点，探讨如何更好地运用电子化教学工具提高教学质量。

4.对于学生的学习效果和学习态度进行深入分析和总结，提出可行的改进措施。

5.推广本次研究成果，为高中化学教学提供更加丰富、多样化、有效的教学手段，促进教师及学生的发展和提高。

参考文献：

[1]刘海兴.教学新技术对高一化学教学的影响[D].涪陵师范高等专科学校,2012.

[2]叶晴.新课程下高二化学交互式电子白板教学现状调查与分析[D].广东工业大学,2018.

[3]孔京涛.探究基于交互式电子白板的无机化学教学模式[J].工程教育与管理,2017,1(33):58-61.

[4]路林霞.交互式电子白板在化学教学中的应用研究[J].现代化教育技术,2018(3):176-177.