Unit 1 Animal Friends Section A（Grammas Focus）教案 人教版（2024）英语七年级下册.doc

2025年

Unit1AnimalFriends

Period3SectionAGrammarFocus

一、教材分析

What:语法内容主要介绍why,where和what引导的特殊疑问句描述动物的相关表达；有关动物的形容词；名词变复数的规则；本课时呈现的语篇是一段对话，主要围绕Jane和Sam两人关于各自喜欢动物的讨论展开不仅介绍了动物的相关知识，还展现了两人对动物的不同喜好和看法。

Why:本课时以对话形式为活动载体，旨在通过真实的语言情境，帮助学生掌握特殊疑问句和一般疑问句的用法，以及如何在语境中恰当地使用它们来询问和表达个人喜好及原因。同时，通过对话中的信息交流和情感互动，学生能够增强语言实践能力，提升口语表达的流利度和准确性。此外，本课时还旨在引导学生关注动物保护意识，培养对自然和生命的尊重和爱护。。

How:本课时的对话内容通过Jane和Sam的互动，逐步展开并深入。首先，Jane以特殊疑问句的形式询问giraffes的来源，Sam则给出简洁明了的回答。接着，Jane表达了对giraffes的喜爱及其原因，Sam则让Jane猜测自己最喜欢的动物。在猜测动物的过程中，Jane使用了一般疑问句进行确认，Sam则通过否定回答和解释原因，进一步丰富了对话内容。

二、教学内容

特殊疑问句在询问原因时的结构特点，以及对它们的详细回应；名词变复数的规则；描述动物的形容词。

三、教学目标

1.掌握以下重点单词：

snake,scary,neck,guess,shark,whale,huge,dangerous

2.掌握why,where,what引导的特殊疑问句及回答

3.学生能够正确使用代词和be动词进行自我介绍和描述他人。

4.了解不同动物的产地等背景知识，如企鹅来自南极洲、长颈鹿来自非洲等，拓宽国际视野，增强对多元文化的认知与理解。深刻体会动物在生态系统中的重要性，培养尊重和保护动物的意识，提升文化素养和社会责任感。

四、教学重难点

重点：1.what、where、why引导的特殊疑问句的构成、用法及回答，通过大量练习让学生熟练掌握。

2.可数名词复数的变化规则及在句子中的正确使用。

难点：1.特殊疑问句中不同疑问词的准确选择与运用场景区分。

2.可数名词复数变化的特殊情况。

五、教学准备

图片，音乐，多媒体等。

六、教学过程

Step1Leadin

1.ShowthepicturesusedinthelastclassandaskSstotrytorememberthewordsandexpressionstheylearnedfromthelastclass.

2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2a.

…

【设计意图】通过图片帮助学生复习上节课学习的新单词，通过角色扮演巩固句型，活跃课堂气氛，从而导入新课。

Step2Grammarfocus

1.LetSsreadGrammarFocusandsummarizethekeysentences：

(1)—What’syourfavouriteanimal？

—It’sthe...

(2)—Wherearetheyfrom…？

—Theyarefrom+地点.

(3)—Whydo/don’tyoulike…？

—Becausethey’re…

2.Presentsomequestionslike“—______doyougotoschoolbybike?—Becauseit’sgoodformyhealth.”,letstudentschoosetherightquestionword.

【设计意图】让学生朗读GrammarFocus的句子，总结本单元what、where和why引导的特殊疑问句及答语的句式。并通过练习帮学生巩固所学知识。

Step3Workon3b

1.Completetheconversationwiththewordsinthebox.Underlinetheanimalnouns..

2.Checktheanswers.

Answers:Where;They’re;do;because;What’s;don’t.

Step4Workon3c

1.MakethenounsintheboxThenusethepluralnounstocomp