Unit 1　Animal Friends Section B （2a—2b Writing Project）教案人教版（2024）英语七年级下册.doc

2025年

Unit1AnimalFriends

Period5SectionB（2a—2bWritingProject）

一、教材分析

What:2a是一篇关于作者与宠物狗小华之间深厚关系的描述。文章主要讲述了小华作为家庭一员，不仅在外貌上吸引人，性格上也极为友好，更重要的是，小华对作者（一位盲人）起到了重要的辅助和陪伴作用

Project内容主要分为三项活动，逐步引导学生设计一个动物园。

Why:2a语篇中让读者了解作者与小华之间的深厚关系，以及小华在作者生活中的重要角色。同时，文章也传递了宠物与人类之间深厚的情感纽带和相互依赖的关系。

Project的动物园设计，设置真实场景，启发学生的想象力和思维能力。

How:2a语篇中采用了简洁明了的叙述方式，通过描述小华的外貌特征、性格特点以及特殊功能来展示它的形象。最后，作者表达了对小华的深厚感情，并强调了它们之间的亲密关系。

Project中通过对动物园设计并介绍自己的动物园，复习有关动物介绍的核心句式，建构动物介绍的写作结果与模式，进一步增强学生对语言的实际运用能力；最后一部分通过自我反思检测学生的掌握效果。

二、教学内容

复习本单元动物介绍的方式以及重点句型，列出动物介绍的内容要点。

三、教学目标

1.复习本单元所学的动物的名称以及描述动物的形容词。

2.能够将本单元所学的核心目标语言迁移应用到自己的写作之中。。

3.通过不同方式的练习来熟练表达自己的喜好及描述不同的动物。

4.培养学生用英语谈论动物特征的表达能力，树立人类与动物和谐相处，共同生存，关爱动物，保护动物，爱护自然的意识。

四、教学重难点

重点：1.能综合运用本单元的知识介绍自己最喜欢的动物，并阐述喜欢的理由。

2.能够用书面的形式写一篇关于自己最喜欢的动物的短文。

难点：能够用书面的形式写一篇关于自己最喜欢的动物的短文，并提升写作句式。

五、教学准备

PPT，多媒体等

六、教学过程

Step1Leadin

1.Greetings.

2.Createasituation:Let’sgotothezoo!

Imagineyouareinazoo.Whatwouldyouseethere?Andwhataretheylike？

3.Choosesomestudentsanswerthequestions.

【设计意图】：对本单元课时中的重点词汇和句型,对动物的表述进行总结性的复习。温故而知新，为接下来的写作打好基础。

Step2Workon2a

1.Completethepassagewiththewordsinthebox.

2.Checktheanswers.

Answers:big;beautiful;friendly;great;close

3.Let’sreadthetexttogether,pleaseworkingroupsandfindouthowdoesthewriterintroduceshergod.

4.Pleaselistthekeypointsofintroducingyourfavouriteanimal.

Step3Writing

Workon2b

1.Letstudentsworkon2bandwritedowntheiranswersonthetextbook.

2.Letstudentsaddmorequestionsaboutdescribingtheanimals.

Workingroups

Findoutsomebeautifulsentencesfromthetext1band2a.Andwritetheminyournotebook.Andyoucanaddmore.

描述动物的词语

描述动物的句型

Nationality:China,Australia,SouthAfrica...

Appearance:beautiful,small,tall,big,longnose,...

Personality:playful,friendly,dangerous,smart,funny...

Hobby:likeplayinginthewater,lovetodosth...

Ability:canhelp...

Importance:nationalanimal,asymbolof,partof..