Unit 1　Animal Friends Section A（Pronunciation-2e）教案人教版（2024）英语七年级下册.doc

2025年

Unit1AnimalFriends

Period2SectionA（Pronunciation-2e）

一、教材分析

What:本课时语音练习及一篇对话篇章。语音部分任务1主要介绍了字母a及字母组合ai、ay、al及aw的发音规则，，任务2主要介绍了名词复数末尾二s/es的发音规则，任务2主要练习了句子的重读与弱读。对话篇章主要是主要围绕Peter、FuXing和TengFei三人对企鹅的讨论展开，表达了对企鹅的喜爱，并询问喜欢它们的原因。讨论了企鹅的生活习性和企鹅的食物来源，并因FuXing手中的鱼肉三明治而引发了一场关于不要给动物喂食的讨论。

Why:通过本课时的学习让学生在真实的语境中学习和掌握关于动物喜好的相关词汇和表达方式，同时，通过对话中提到的企鹅的生活习性和食物来源等话题，引导学生关注动物的生活环境和生存需求，培养学生的动物保护意识。

How:通过Peter介绍自己最喜欢的动物并询问FuXing最喜欢的动物复习What’syourfavourite,,,这一句型；通过向询问及回答喜欢企鹅的原因，复习why和because这一组有关原因的句型；通过通过介绍企鹅的生活习性复习can/can’t的用法等；通过讨论企鹅的生活习性和食物来源等话题，让学生多关注动物的生活环境和生存需求，提高学生的动物保护意识。

二、教学内容

1.掌握字母a及字母组合ai、ay、al、aw的发音；掌握名词的复数形式变化规则及发音规则；掌握单词的弱读规律。

2.能运用所学单词和句式介绍某种动物的样子、习性等。

三、教学目标

1.掌握以下重点单词及短语：

penguin、Antarctica、cute、lovely、seaanimals

2.掌握下列句型：

What’syourfavouriteanimal?

Whydoyoulikethemsomuch?

Wherearetheyfrom？

Whatdotheyeat？

Whatdoesitlooklike?

3.能根据对话信息提取重点内容，并分类，归纳总结。

4.通过对企鹅等动物的讨论和学习，激发学生对动物的喜爱之情，培养他们对动物保护的意识。

5.鼓励学生通过与同伴交流自己喜欢的动物，提高学生的合作学习能力和沟通能力。

四、教学重难点

重点：掌握与企鹅相关的词汇和短语，如penguin、Antarctica、swimfast、standclosetogether等。

运用重点句型询问和描述动物的特征、栖息地、饮食习惯和能力等。

难点：理解并正确运用helpsb.(to)dosth、keep+宾语+形容词等短语。

培养学生的听力理解能力和口语表达能力，使其能够准确地获取信息并进行交流。

五、教学准备

图片，音乐，多媒体等。

六、教学过程

Step1Greetingandlead-in

T:Goodmorning,class.Howareyou,today？

Ss:Fine,thanks.Andyou？

T:I’mfinetoo.Today,we’lllearnphoneticsymbolsthatcanhelpuspronounce.

...

Step2Pronunciation

Workon1

（1）Listenandconclude.

Playthepronunciationofthefollowingwords:game；make；fat；catandletstudentsrepeat.

T:Whatpronunciationdoes“a”haveintheword？

Ss:/e?/and/?/.

T:Great.Theyallhave/i:/.Now,addonemorewordtothetwogroups.

Concludetheotherai/ay/al/awinthesameway.

（2）Practice

Showthepicturesofthewords:game,make,fat,cat,rain,brain,way,play,walk,small,draw,lawandletstudentssayouttheirpronunciationquickly.Teachercandividestudentsintotwogroupsandthefastergroupwonthegame.

【设计意