2024-2025学年四川省南充市高一上学期期末质量检测历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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四川省南充市2024-2025学年高一上学期期末质量检测

历史试题

（考试时间:75分钟；满分:100分）

注意事项：1、本试卷分第I卷和第I卷两部分。第I卷为选择题，第II卷为非选择题。

2、必须使用2B铅笔在答题卡上将选择题所选答案对应的标点涂黑。

3、必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上将第II卷的答题内容书写在题目所指示的答题区域内，答在试题卷上无效。

第I卷选择题部分

一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.中华文明包括定居于黄河、长江流域的以农耕为主的华夏文明，也包括若干以游牧为主的少数民族文明，它由始至终都不是一个封闭的体系，而是中国地区内各个文明形态在相互借鉴、相互模仿的过程中不断发展变化而来的。这表明中华文明主要特征是（）

A.多元一体 B.农耕文明

C.华夏认同 D.博大精深

【答案】A

【解析】

根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。根据材料“而是中国地区内各个文明形态在相互借鉴、相互模仿的过程中不断发展变化而来的”和所学可知，中华文明的演进是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合，呈现多元一体的特征，A项正确；材料未涉及中华文明的经济形态，排除B项；华夏认同观念产生是在春秋战国时期，排除C项；材料未涉及博大精深的相关说法，排除D项。故选A项。

2.汉初，中央与郡、国政府都有铸币权。元鼎四年，武帝“悉令郡国无铸钱，改令上林三官（钟官、技巧、辨铜）铸，”亦称“上林三官钱”。“钱既多，令天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之。”这一变化旨在（）

A.解决国家财政困难 B.处理王国问题

C.促进商品经济发展 D.加强中央集权

【答案】D

【解析】

根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料可知，汉武帝废除了各郡国的铸币权而统一由中央“上林三官”铸造，既削弱了地方诸侯的经济基础，又增加了国家的财政收入，从而加强了中央集权，D项正确；该做法有助于增加国家财政收入，解决国家面临的财政困难，但不是最主要目的，排除A项；汉武帝解决王国问题的主要措施是颁布“推恩令”和实行附益之法等措施，排除B项；铸币权从郡国收归中央更多的是体现中央与地方在权力上的调整，其主要目的并不是促进商品经济的发展，排除C项。故选D项。

3.曹操三次发布《求贤令》指出：无论出身、背景，只要是“高才异质”，有“治国用兵之术”，就会起用他们来治理国家或带兵打仗。《求贤令》的实施逐渐改变了东汉以来门阀世族主持乡闾评议和控制选举局面。据此可知，《求贤令》（）

A.扩大了地方选举官吏的权力 B.解决了士族垄断政权的局面

C.有利于打破社会阶层的固化 D.保证了人才选拔的公平公正

【答案】C

【解析】

据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据“逐渐改变了东汉以来门阀世族主持乡闾评议和控制选举局面”可知，曹操《求贤令》的颁布打破了东汉以来门阀世族主持人才选拔的局面，这样有助于打破门阀世族对人才选拔的控制，从而到社会阶层的固化，C项正确；《求贤令》主要是打破了原有的人才选拔格局，并没有扩大地方选举官吏的权力，排除A项；《求贤令》有助于打破士族对政权垄断的局面，但“解决了”的说法过于夸张和绝对，排除B项；《求贤令》的颁布有助于选拔人才，但并不一定保证人才选拔的公平公正，排除D项。故选C项。

4.唐初，皇帝十分重视儒家经典的整理工作。唐太宗命颜师古、孔颖达等人考订“五经”，下诏颁行，“传习天下”。唐玄宗追谥孔子为文宣王，自注《孝经》，“颁行天下”。这反映出唐朝（）

A.尊崇儒术排斥异端文化 B.利用儒学强化思想控制

C.皇帝好恶决定宗教地位 D.出现吸收佛道的新儒学

【答案】B

【解析】

根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，唐太宗命人考订“五经”并下诏颁行，唐玄宗追谥孔子、自注《孝经》并颁行天下，这些举措都是将儒家思想作为一种官方正统思想来推行，以达到控制民众思想，维护统治秩序的目的，B项正确；唐朝时期佛教、道教也有一定发展，并没有因为尊崇儒术而排斥异端文化，排除A项；佛教在唐朝的发展，是基于其自身教义的传播、寺院经济的发展、民众的信仰需求等多方面因素，而不仅仅是皇帝的态度。皇帝的支持会对宗教有一定影响，但不能说皇帝好恶决定宗教地位，排除C项；材料仅涉及唐朝皇帝对儒家经典整理和推广的重视，未涉及新儒学的出现，且吸收佛道的新儒学指的是理学的产生，排除D项