三角函数的图像习题精选精讲.doc
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三角函数的图象变换
三角函数的图象变换是三角函数的图象的重要的组成部分.利用三角函数的图象变换不仅可方便的画出三角型函数的图象,而且还可以进一步研究函数的性质.下面举例说明几种常见的变换及应用.
一、正向变换
例1 由函数的图象经过怎样的变换,得到函数的图象.
分析:可以从“平移变换”和“伸缩变换”两种不同变换顺序的角度去考虑,于是得到两种解法(而本文只介绍一种解法,另一种解法请同学们参照评注自行探究).
解:
评注:由函数的图象得到函数的图象的变换主要有两条途径:
①;
②
“相位变换”中的平移量是个易错点,对于这个问题,关键在于x的变化顺序:途径①中由x到,变化了,应平移个单位;途径②中由到(即),变化了,应平移个单位.平移方向遵循“左加右减”的规律.本题还涉及到了对称变换,先对称后平移与先平移后对称得到的结果是否一致呢?同学们开动脑筋思考一下.
二、逆向变换
例2 已知函数,将的图象上每一个点的纵坐标保持不变,横坐标扩大到原来的2倍,然后把所得的图象沿着x轴向左平移个单位,这样得到的是的图象,求已知函数的解析式.
分析:对函数的图象作相反的变换,寻求应有的结论.
解:把的图象沿着x轴向右平移个单位,得到的解析式是;再使它的图象上各点的纵坐标保持不变,横坐标缩小到原来的倍,得到的解析式为.故所求函数解析式为.
评注:本题也可以设所求函数的解析式为,通过“正向变换”得到,因与是同一函数,进行相应系数的比较也可以得出结论.
三、综合应用
例3 已知函数,当时,的最大值为.
(1)求的解析式;
(2)由的图象是否可以经过平移变换得到一个奇函数的图象?若能,请写出变换过程;若不能,请说明理由.
解:(1)由,得,
∴ ,
∴当时,,与矛盾,舍去;当时,由,,得,∴.
(2)能.先将的图象向右平移个单位,再向上平移1个单位,即得到奇函数的图象.
图象变换问题
三角函数的图象变换是一个重点内容.解这类问题,先通过三角恒等变换将函数化为的形式,然后再探索其图象是由正弦曲线经过怎样的平移变换、伸缩变换或振幅变换得到的.特别需要注意的是:在图象变换中,无论是“先平移后伸缩”,还是“先伸缩后平移”,须记清每次变换均对“”而言.
例6 已知函数,.该函数的图象可由,的图象经过怎样的变换而得到?
解:.
将函数依次作如下变换:
(1)把函数的图象向左平移,得到函数的图象;
(2)把得到的图象上各点横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变),得到函数的图象;
(3)把得到的图象上各点纵坐标伸长到原来的倍(横坐标不变),得到函数的图象;
(4)把得到的函数图象向上平移个单位长度,得到函数的图象.
综上得到函数的图象.
点评:由的图象变换得到的图象,一般先作平移变换,后作伸缩变换,即.如果先作伸缩变换,后作平移变换,则左(右)平移时不是个单位,而是个单位,即是左(右)平移个单位长度.
解“三角函数图像与性质”问题的两个“切入点”
三角函数的图像与性质是高考必考内容之一,不管从什么 角度考察,不管考察哪一种性质问题,解决问题的切入点一般有两个:一是把所研究的函数解析式化为:“一角一”;二是画出函数在某一区间上的图像。举例说明如下:
例1、(2006年福建卷)已知函数
(I)求函数的最小正周期和单调增区间;
(II)函数的图象可以由函数的图象经过怎样的变换得到?
思路分析:先把函数的解析式化为的形势后,类比讨论。
解:(I)= 的最小正周期
由题意得、即
的单调增区间为
(II)先把图象上所有点向左平移个单位长度,得到的图象,再把所得图象上所有的点向上平移个单位长度,就得到的图象。
点评:求三角函数的值域、单调区间、周期、对称中心、对称轴,判断函数奇偶性等问题时,把函数的解析式化为:“一角一”的形式(如:)是解决此类问题的共同切入点。
易错点剖析:若把化为,由 求的增区间是错误的,处理方法:(1)把变为,或把变为= 后类比求。
例2、(2003辽宁卷理)已知函数是R上的偶函数,其图像关于点对称,且在区间上是单调函数,求和的值.
思路分析:(1)是R上的偶函数, 应为, ,易求
(2)在区间上是单调函数,根据 图像, ,可求的范围。
解:由是偶函数,得依题设,所以解得.
由的图象关于点M对称,得…, ….
.根据, ,得 所以,综合以上得.
点评:根据函数图像很容易找到条件(1)偶函数(2)且在区间上是单调函数应用的切入点,从而快速准确求出参数的值。
例3.已知函数 ,若函数有两个不同零点。
(1)求实数的取值范围;(2)求的值。
思路分析:把函数解析式化为“一角一”,然后利用五点法画出函数在区间上的图像,利用图像求解。
解: 列表
0 0 1 0 -1
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