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培养小学生口头表达能力策略浅谈
新课程标准的基本理念指出:“数学教育语文是工具,口头为语,书面为文。在
社会实际生活中,口才往往比文才运用更直接,更具有实际价值。每个人都应具备
较强的说话能力,以此作为立身、处事、待物、生存的基础。良好的口才需从小
培养。小学生正处在语言感知和语言表达最佳年龄段,语文教学应不失时机地对
其进行系统科学的训练,教师应联系实际,下功夫指导。鼓励学生勇于说话、乐于
说话、善于说话。这不仅是完成语文教学本身任务的需要,更是全面实施素质教
育,推进教学面向社会市场经济发展的需要。我在语文教学中重视对学生口语
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