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《桂枝香·金陵怀古》 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

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《桂枝香·金陵怀古》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

《桂枝香·金陵怀古》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

教学内容

《桂枝香·金陵怀古》是统编版高中语文必修下册中的一篇课文,本节课主要围绕这首词展开,通过对词中意象的解读,引导学生体会词人的情感和意境,同时学习词的写作手法。具体内容包括词的背景介绍、词句的赏析、词人情感的把握以及词的写作技巧分析。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过分析《桂枝香·金陵怀古》这首词,学生将提升对古典诗词的理解能力,增强审美鉴赏力,学会运用古典文学的语言表达情感,同时加深对中华文化的认识和传承。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在此前已经学习了高中语文必修课程中的古诗词鉴赏基础,对古典诗词的格式、韵律、意象等有一定的了解。此外,他们对历史背景和文化内涵的解读能力也有所提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对古典诗词普遍持有浓厚兴趣,愿意探索和欣赏古典文化的魅力。他们在学习过程中表现出较强的自主学习能力和批判性思维。学习风格上,部分学生偏好通过阅读和背诵来积累知识,而另一部分学生则更倾向于通过分析讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

(1)对词中某些意象和典故的理解可能存在困难,需要教师引导和解释;

(2)词中的情感表达较为含蓄,学生可能难以准确把握词人的内心世界;

(3)部分学生可能在分析词的写作手法时感到困惑,需要教师提供具体的方法和指导;

(4)学生可能对古典诗词的审美鉴赏存在个体差异,需要教师关注个体差异,提供个性化的教学支持。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、教材《统编版高中语文必修下册》。

2.课程平台:学校内部教学平台、网络教学资源库。

3.信息化资源:古诗词鉴赏相关视频、音频资料、在线测试平台。

4.教学手段:PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、多媒体展示。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.播放金陵古城风光视频,引导学生观察并思考:视频中呈现了哪些历史遗迹?这些遗迹背后有哪些故事?

2.提出问题:今天我们要学习的《桂枝香·金陵怀古》这首词,又是以怎样的视角来描绘金陵古城的呢?

3.学生回答后,教师总结并引出课题。

二、讲授新课(20分钟)

1.介绍词的背景:《桂枝香·金陵怀古》是宋代词人辛弃疾的作品,创作于南宋时期。

2.分析词的意象:通过分析“桂枝香”、“金陵”、“怀古”等意象,引导学生体会词人对历史的感慨和对现实的思考。

3.鉴赏词句:讲解词中的精彩词句,如“六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”,引导学生体会词人的情感和意境。

4.分析词人情感:从词中找出表达情感的词句,引导学生体会词人对历史变迁的感慨和对国家命运的忧虑。

5.总结词的写作手法:分析词的起承转合、借景抒情等写作手法,帮助学生掌握古典诗词的写作技巧。

三、巩固练习(10分钟)

1.学生朗读词,注意词的韵律和节奏。

2.教师提问:这首词表达了词人怎样的情感?你是如何体会到的?

3.学生分组讨论,分享自己的理解和感悟。

4.教师点评,总结学生的讨论成果。

四、课堂提问(5分钟)

1.提问:词中的“桂枝香”意象有何寓意?

2.提问:词人为何要提到“六朝旧事”?

3.提问:这首词在写作手法上有哪些特点?

五、师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:如果让你用一句话来概括这首词的主题,你会怎么说?

2.学生回答后,教师点评并总结。

3.教师提问:这首词对你有什么启发?

4.学生回答后,教师点评并总结。

六、核心素养拓展(5分钟)

1.引导学生思考:这首词对你理解历史有什么帮助?

2.学生回答后,教师点评并总结。

3.教师提问:这首词对你的人生有什么启示?

4.学生回答后,教师点评并总结。

七、课堂小结(5分钟)

1.教师总结本节课的学习内容,强调重点。

2.学生回顾所学,分享自己的收获。

八、布置作业(5分钟)

1.学生背诵《桂枝香·金陵怀古》。

2.撰写一篇关于这首词的鉴赏文章。

教学过程用时:45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-辛弃疾生平及创作背景:介绍辛弃疾的生平经历,包括他的政治生涯、文学成就以及与金陵古城的渊源,为学生提供更丰富的背景知识。

-金陵古城历史:搜集金陵古城的历史资料,包括古代建筑、文化遗迹、著名事件等,帮助学生更好地理解词中的“金陵”意象。

-宋代词坛概览:介绍宋代词坛的繁荣景象,包括词

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