《人与自然 走进母亲河》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
《人与自然走进母亲河》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课以《人与自然走进母亲河》为主题，引导学生了解黄河的地理特点、历史文化以及与人类生活的关系。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册综合实践活动教材中“家乡的河流”章节相联系，通过对比家乡河流与黄河的特点，帮助学生拓展地理知识面，培养对自然环境的关爱和保护意识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括：
1.提升空间观念，通过观察黄河的地理位置和流域分布，让学生理解自然地理环境的整体性。
2.增强人文素养，引导学生了解黄河的文化内涵，培养对中华文明的尊重和自豪感。
3.培养科学探究精神，通过小组合作探究黄河生态环境问题，激发学生探索自然奥秘的兴趣。
4.强化责任意识，教育学生关注河流生态环境，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
重点难点及解决办法
重点：
1.黄河的地理特点及其对人类生活的影响。
解决方法：通过地图展示和实地图片，让学生直观感受黄河的地理分布和流域特点，结合生活实例，引导学生思考黄河对周边地区的影响。
难点：
1.黄河文化内涵的理解和传承。
解决方法：采用故事讲述、文化讲座等形式，结合多媒体资源，让学生深入了解黄河文化，并通过角色扮演、小组讨论等活动，增强学生对黄河文化的认同感和传承意识。
2.黄河生态环境问题的分析。
解决方法：组织学生进行实地考察或模拟实验，通过数据收集和分析，引导学生掌握生态环境问题的分析方法，培养解决实际问题的能力。同时，邀请环保专家进行讲座，提升学生的环保意识和责任感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解黄河的基本知识，激发学生的兴趣，随后引导学生进行小组讨论，分享对黄河的认识和感受。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演黄河流域的居民，体验不同地区的生活环境和文化特色，增强对黄河文化的理解。
3.利用多媒体展示黄河的地理分布、生态环境和历史变迁，通过图片、视频等资料，丰富学生的视觉体验。
4.组织实地考察或模拟实验，让学生亲身体验黄河对生态环境的影响，提高学生的实践能力和环保意识。
5.运用游戏化教学策略，如“黄河知识竞赛”，在轻松愉快的氛围中巩固学生对黄河相关知识的掌握。
教学过程
【导入】
同学们，今天我们要一起走进中国的母亲河——黄河。你们对黄河有多少了解呢？请你们谈谈自己的看法。
【新课导入】
今天，我们就来共同探究《人与自然走进母亲河》这一主题，了解黄河的地理特点、历史文化以及与人类生活的关系。
【环节一：黄河的地理特点】
（教师讲解，学生聆听）
1.请同学们打开课本，我们首先来认识一下黄河的基本情况。
2.黄河是我国第二长河，流经九个省区，全长5464公里，流域面积75.2万平方公里。
3.黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉，流经黄土高原、内蒙古高原、华北平原等地，最终注入渤海。
4.黄河的地理特点有哪些呢？请同学们结合课本内容，与我一起总结。
【环节二：黄河的文化内涵】
（教师引导，学生讨论）
1.黄河不仅是一条河流，更承载着丰富的文化内涵。
2.黄河文明是我国最早的文明之一，距今已有五千多年的历史。
3.黄河对中华民族的发展产生了深远的影响，被誉为中华民族的摇篮。
4.请同学们分享你们对黄河文化的了解，我们可以一起讨论。
【环节三：黄河与人类生活】
（教师提问，学生回答）
1.黄河的水资源对人类生活有哪些影响？
2.黄河流域的农业发展有哪些特点？
3.黄河的航运、发电等对人类生活有哪些贡献？
4.请同学们结合课本内容，谈谈你们的看法。
【环节四：黄河的生态环境问题】
（教师引导，学生分析）
1.黄河的生态环境近年来面临哪些问题？
2.这些问题对人类生活有哪些影响？
3.我们应该如何保护黄河的生态环境？
4.请同学们分组讨论，提出自己的观点。
【环节五：实地考察与模拟实验】
（教师组织，学生参与）
1.为了更好地了解黄河，我们将进行实地考察。
2.在考察过程中，请同学们注意观察河流的地理特点、生态环境等问题。
3.我们还将进行模拟实验，以了解黄河对人类生活的影响。
【环节六：总结与反思】
（教师总结，学生反思）
1.今天，我们一起走进了母亲河——黄河，了解了它的地理特点、历史文化以及与人类生活的关系。
2.请同学们谈谈你们的收获和感受。
3.我们应该如何更好地保护黄河，让这条母亲河继续造福人类？
【课后作业】
1.请同学们结合今天的课程内容，写一篇关于黄河的短文。
2.请同学们关注黄河的生态环