六年级语文下册第三单元集体备课教案.pdf
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语
文
教
案
任教级：______
班______
姓:______
教师名___
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六年级下册第三单元集体备课教案.doc
pep六年级下册第三单元集体备课教案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：1424 pep六年级下册第三单元集体备课教案
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文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m
费县小学英语单元集体备课教案
备课内容 六年级下册第三单元 课题 Unit3 Last Weekend
教学内容 1．四会单词、短语
watched TV washed the clothes cleaned the room played football visited grandparents went to a park went swimming read a book
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统编版六年级语文下册第三单元大单元集体备课教案 .pdf
第三单元集体备课
本单元以“让真情在笔尖流露为主题，编排了《匆匆》《那个星期天》两篇文。《匆匆》一文
紧扣“匆匆二字，用细腻的笔触刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜；《那
个星期天》写了在那个星期天里“我”经历的细致、微妙的心理变化。
内容时教学要点
匆匆21.会写19个字，正确读写30个词语。
2.正确、流利地朗读文，理解文内容，体会作者的思想感情。
3.感受《匆匆》中的语言美，领悟作者的表达方法，感悟光阴荏苒，体
那个星期天2会作者的真情实感；感受《那个星期天》中生动细腻的心理描写，把
握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式，体会作者这一天的
心情变化。
1.通过对
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六年级下册语文教案集体备课第四单元.doc
集体备课定稿
课 题 15、古诗三首 第1课时 教学目标 1、会写3个生字，明确多音字“舍”的两个读音，明白“使、浥、更尽、之、尽、唯见”几个词语的意思，理解整首诗的意思。能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。 2、通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人依依惜别的离别之情。 3、体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情。 教学重难点 1、理解内容，感受意境，体会情感。
2、理解古诗内容，感受古诗意境，体会诗人对朋友的深情厚谊，并从中受到感染。 教学方法 教学准备 教学内容:
一、自主探究
1.课前预习
①读诗：我能把诗朗
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新人教版六年级下册语文第三单元集体备课教案导学案表.doc
年级 六 学科 语文 主题单元 第三单元 课题 10 十六年前的回忆 课 时 课时 主备人 陈四章 辅备人 六年级全体语文教师 教学目标 知识与技能:
学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文玉，领悟课文前后照应的表达方法。
过程与方法:
让学生带着问题默读课文，自主思考，参与讨论。
情感态度与价值观:
感受李大钊忠于革命事业的高贵品质和在敌人面前坚贞不屈的伟大精神，激发学生对革命先烈的崇敬。对学生进行革命传统教育，培养学生爱国爱党的思想感情。 教学重点 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。
2.弄清课文前后照应、首尾连贯的写法。 教学难点 1.深
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苏教版六年级语下册第三单元集体备课.doc
江都区小纪镇宗村小学
集
体
备
课
科目： 语 文
年级： 六年级
小纪镇宗村小学集体备课记录
时 间 3月7日 周 次 第五周 备课地点 备课室 主备人 王德华 辅备人 汤在华 记录人 汤在华 单 元 第三单元
课 题 8 三打白骨精
9 词两首
10 螳螂捕蝉
11 读书要有选择
习作⒊
练习、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。 、背诵并默写这首词。 、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。1. 能正确、流畅地朗读课文。
2. 学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适
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汉丰二校集体备课(六年级下册第三单元).doc
开县汉丰二小集体备课导学案
语文
六年级 下册
单元： 第三单元
主备： 吴美蓉
复备：
一审： 二审： 三审：
开县汉丰第二中心小学六年级 语文教研组 制
2014年2月
第三单元教材解读
一、单元教材简析
缅怀革命先辈，继承光荣传统是人教版实验教材六年级下册三单元的主题，本单元围绕此主题安排了2篇精读课文，即《十六年前的回忆》和《为人民服务》，《十六年前的回忆》是一篇回忆性文章，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。而《为人民服务》
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部编版六年级语文下册第五单元大单元集体备课教案.docx
第五单元集体备课
本单元围绕“科学精神”这一主题，安排了《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之
后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。《文言文二则》中，《学弈》讲述了两个人同时学下棋，效果却大不一样的故事；《两小儿辩日》讲述了两个孩子争辩太阳远近的问题。《真理诞生于一百个问号之后》用事实论证了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍，就能在现实生活中发现真理。《表里的生物》记叙了作者小时候一段幼稚可笑的经历，体现了小孩的好奇心。《他们那时候多有趣啊》描绘了在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。
单元语文要素在课时中的梯度序列
从视觉和触觉两个角度，运用生动形象的比喻
从
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部编版六年级语文下册第五单元大单元集体备课教案 .pdf
第五单元集体备课
本单元围绕“科学精神”这一主题，安排了《文言文二则》《理诞生于一百个问号之
后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。《文言文二则》中，《学弈》讲述了两
个人同时学下棋，效果却大不一样的故事；《两小儿辩日》讲述了两个孩子争辩太阳远近的问
题。《理诞生于一百个问号之后》用事实论证了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，
锲而不舍，就能在现实生活中发现理。《表里的生物》记叙了作者小时候一段幼稚可笑的经
历，体现了小孩的好奇心。《他们那时候多有趣啊》描绘了在作者的想象中，未来的上学方式
和今天的不同。
单元语文要素在课时中的梯度序列
/十一十一制》从视觉和触觉两个角度，运用
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统编版六年级语文下册第二单元大单元集体备课教案 .pdf
第二单元集体备课
本单元围绕“走进外国名著”这一主题安排了《鲁滨逊漂流记》（节选）、《骑鹅旅行记》（节
选）、《汤姆•索亚历险记》（节选）三篇课文它们都是经典的外国文学名著。《鲁滨逊漂流记》
（节选）通过故事梗概及节选的部分内容向我们介绍了鲁滨逊在荒岛上的生活；《骑鹅旅行记》（节
选）通过介绍小男孩尼尔斯的奇妙遭遇向我们展示了作者神奇的想象力；《汤姆•索亚历险记》（节
选）介绍了汤姆•索亚的一次传奇历险让我们领略了外国小说的奇妙与精彩。
单元语文要素在课文中的梯度序列
/痴3、引冲、六、口*什呼、通过文本形式对比阅读，受人
厂《鲁滨逊漂流记》（节选）M仕上7切业七町M口但a
物特点，了解故事梗
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部编版六年级语文下册第六单元大单元集体备课教案.docx
第六单元集体备课
本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“回忆往事”和“依依惜别”两大板块。“回忆往事”这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录难忘的小学生活，制作成长纪念册。第二阶段：阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》《如何制作成长纪念册》3篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别”板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
单元语文要素在课时中的梯度序列
课余准备
课余准备
搜集资料(奖状、照片、实物等)
运用学过的方法整理资料
制作成长纪念册
按要求分类整理资料
填写时间
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部编版六年级语文下册第六单元大单元集体备课教案 .pdf
第六单元集体备课
本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“回忆往”和“依依惜别”两大板块。
“回忆往这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录
难忘的小学生活，制作成长纪念册。第二阶段：阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》《如
何制作成长纪念册》3篇材料，感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别
板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小
学生活画上一个圆满的句号。
单元语文要素在课时中的梯度序列
果余准备
:搜集资料（奖状、照片；
!实物等）
【填写时间轴；
［把印象最深的人或填写在相应的|
运用学过的方法整I时
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统编版六年级语文下册第一单元大单元集体备课教案 .pdf
第一单元集体备课
本单元以“民风民俗为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏》4篇课文。
所选的4篇课文不仅为我们展示了传统节日中各地不同的民风民俗，还向我们介绍了各地独特的艺术样
式。《北京的春节》让我们了解了老北京人民过春节时的风俗习惯；《腊八粥》向我们展示了人们腊月
初八吃腊八粥时的情形；《古诗三首》描写了古代人们过传统节日时的习俗，表达了诗人独特的思想情
感；《藏》为我们介绍了藏文化的活化石藏这一独特的艺术样式。
单元语文要素在课文中的梯度序列
阅分清内容
主,体，家作者是
何主要部分的
U
井.
内容课时教学要点
北京的春节21.会写38个字，正确读写38个词语。
腊八
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部编版统编版六年级上册语文第三单元集体备课教案教学反思.pdf
第三单元
册单元说明
[3•«M*4MrtM痢MMM»•*»HA*sf9^■W^iHIRMMMMM*©tM■
本单元以“阅读方法”为主题，包括《竹节人》《宇宙生命之谜》《故博物院》“习
作：____________让生活更美好”和“语文园地”。
本单元的语文要素是“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”。本单元所选的3
篇课文都是要根据不同的阅读任务，找到恰当的阅读方法去解决阅读问题。教学本单元课
文时，要指导学生梳理文章脉络，理清学习任务，学习不同的阅读方法，并根据阅读任务
有针对性地运用阅读方法。写事物时，注重融入情感，表达看法，本单元的习作重视学生
的生活体验，要引导学生用审美的眼光去
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人教部编版六年级上册语文第三单元9.竹节人集体备课教案教学设计2课时.pdf
总序：主备人：复备人：
9.竹节人
教学目标：
1．认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。
会写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等18个词语。
2．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩
和幽默诙谐。
3．能概括故事情节，理清行文思路，感受作者对竹节人游戏的喜爱和对童
年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣。
4.能讲述一个有关老师的故事，融入感情，表达看法。
教学重难点：
1.本课的重点是引导学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，并
能概括故事情节。
2.难点：
（1）通过学习“竹节人”的制作指南和教别人玩“斗竹节人”游戏的内容，
体会传统
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六年级语文上册第七单元集体备课教案.doc
六年级语文上册第七单元集体备课教案
六年级语文上册第七单元集体备课教案
教材分析
动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本组课文，在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼。本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎