2024年春五年级语文下册第二单元8童年的发现教学反思1新人教版.doc

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童年的发觉（教学反思参考1）

今日我上了《童年的发觉》一课，在导入课文的时候我问同学们:“你们小时候有没有新颖 或是好玩的发觉?”一起先课堂还是一片宁静，只有一个同学情愿举手说，我只好先叫举手的这位同学先说，他说到小时候捡了一条毛毛虫养在家里，渐渐地看它怎样变成蝴蝶的过程。忽然在这位同学说完之后课堂就像炸了锅一样，同学们都起了兴致，纷纷争论起来，想回答的同学争先恐后地举手，课堂气氛一下子好起来。我也趁热打铁让他们多说一些，时常的也给些评论。就这样我导入了新课，也把学生的兴致提了起来。一节课的效率很高。我之后问的几个问题，大部分同学都能很快说出来。我想这和一起先的谈话导入有着密不行分的关系。

唯一一点不足的是在让学生体会其次自然段作者当时所要体现的心情时，学生不能很精确地体会到。我感觉还是不太熟识课文的原因，所以在其次课时的时候我要逐步来讲作者是怎么发觉人进化的规律的和他和老师的误会。