古文字学研究的对象.ppt

第一章讲授阚景忠制作阚景忠绪论古文字学研究的对象第一章绪论“古文字学”定义：研究古汉字的产生、发展、形态、结构、意义及其演变规律的科学叫“古文字学”。汉字的古今划分：汉字由篆书到隶书的演变，称“隶变”。隶变是汉字古文字与今文字的分水岭。隶变前的汉字是“古文字”，隶变后的汉字是“今文字”。例字：隶变前后汉字字形比较?古文字的再现：孔安国与“壁中书”?古文字学奠基著作：许慎与《说文解字》古文字学的奠基时期——汉代01?“汲冢竹书”的出土与研究第二次大规模的古文字研究——西晋02?1899年王懿荣认出甲骨上的刻画是文字甲骨学的兴起——清代04?著录、考释、评述金石器物上的文字金石学的兴起——宋代03二、古文字学发展概况三、古文字学与其他学科的关系古文字学与古代汉语——整体与部分的关系古文字学与音韵学、训诂学——并列关系古文字学与考古学——相辅相成的关系四、为什么要学习古文字学汉字的演进没有出现断层，因此它对研究中华民族的历史与文化有特殊意义。汉字是历史与文化的载体，它不仅记录几乎所有的古代文化，汉字字形本身也容载着众多古代文化信息。这些信息有社会方面的，也有自然方面的。1、从学习、研究语言文字的角度来看学习了古文字学，能够知道一个汉字为什么这样写。学习了古文字学，能知道一个字为什么有这样的含义。有页文司何之克片2、从学习、研究古籍古文的角度来看古籍的校勘与整理，需要学习、研究古文字学。A、误“文”为“宁”例：《尚书·大诰》中有“宁王”、“宁武”等语。B、误“簋”为连“连”例：《礼记·名堂位》：“夏后氏之四连。”古文的理解与注释，需要学习、研究古文字学。A、晏殊《蝶恋花》：“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。”《宋词的花朵—宋词名篇鉴赏》注：“朱户，指朱红色的窗户。”B、《冯谖客孟尝君》：“左右以君贱之也，食以草具。”中学《语文》教材注：“草具，指粗劣的饭食。”C、《庄子·逍遥游》：“去以六月息者也。”《古代汉语》教材注：“意思是鹏离开北海用六个月的时间飞到南海才休息。”傅斯年《汉字改用拼音文字初步谈》：“汉字起源是极野蛮，形状是极奇异，认识是极不便，应用是极不经济，真是又粗又笨，牛鬼蛇神的文字，真是天下第一不方便的器具。”认为汉字难学（难认、难写、难记）。认为汉字影响了中国科技的发展。认为汉字无法现代化。“五·四”以来对汉字的批判五、古文字学与汉字改革**