部编版语文五年级下册第一单元教材解读大单元集体备课.pptx

第一单元教材解读;目录;;每个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心;“读——说——写”一体化。;体会课文表达的思想感情。

把一件事的重点部分写具体。;联系“上下文”;朗读;册序;2.把一件事的重点部分写具体。;册序;学习任务群

文学阅读与创意表达

本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。

【教学提示】

(1)可以根据学段学习要求，围绕多样的学习主题创设阅读情境。比如，第一学段“春夏秋冬”“多彩世界”“童心天真”“英雄的童年”，第二学段“饮水思源”“珍爱自然”“童年趣事”，第三学段“英雄赞歌”“壮丽山河”“爱与责任”“成长的脚印”，第四学段“光辉历程”“精忠报国”“社会万花筒”“人与自然和谐共生”，等等。在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动，引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。;单元目标;;学习主题;学习提示3：游子们的童年故事;;;;学习提示2：“长辈的童年岁月”故事汇;“走进他们的童年”采访清单;内容采访到的信息

他们的校园生活

他们爱玩的玩具

他们爱吃的零食

我的感受：;学习提示2：“童年时光机”发布会;;“童年时光机”发布会;学习活动一之学习提示1：古诗词中的童年时光作业;学习活动一之学习提示2：园子里的童年记忆作业;学习活动一之学习提示3：游子们的童年故事作业;学习活动二；长辈的童年故事作业;学习活动三：“我”的童年故事作业;学习内容;学习内容;表现评价;终结性评价;感谢聆听