1.《古诗三首》（课件）统编版语文五年级下册.pptx

1古诗三首;

第一阶：课前预习

学习内容

1.通读课文，了解大意。

2.了解作者。

3.背景资料。

4.认写字词，理解词语。

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《四时田园杂兴》大意：

《四时田园杂兴》(其三十一)以朴实的语言描写了农家夏

日紧张繁忙的劳动生活，不仅表现了诗人对劳动人民的同情和敬重，还流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。;

《稚子弄冰》大意：

《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的

场景。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达出作者对孩子的喜爱之情。;

《村晚》大意：

《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在，抒发了诗人对;

生平简介：范成大(1126—1193),字致能，号石湖

居士。苏州吴县(今江苏苏州)人。南宋诗人。晚年隐居

石湖，写过大量的田园诗。

文学成就：其诗题材广泛，其组诗《四时田园杂兴》六十首，描写农村风光和民生疾苦，较为突出。诗与尤

袤、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。;

诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“中兴四大家”,亦“南宋四大家”。

主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》

《稚子弄冰》《过扬子江》等。;

生平简介：雷震，宋朝，生平不详。或以为眉

州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。;

《四时田园杂兴》是范成大退居家乡，在石湖

养病期间写下的六十首田园诗。分“春日“晚

春“夏日“秋日”“冬日”五组，每组十二首，

总题“四时田园杂兴”。这些诗描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削及生活的困苦。;

ZHOUYúNGONG

昼夜耕耘供品;

Yi

涟漪;

辨析：

“供奉”“供职”等词语中的“供”,读四声GONG;

“供给”“提供”“供应”等词语中的“供”读一声GōNG。;

ZHO;

段首的“书写”去掉

上宽下窄。“尺”撇、捺舒展，收笔超过横中线，包住下部；“日”上宽下窄；末笔横长而???。

左窄右宽。“来”第二、三横在横中线上下，末笔捺变点；“云”第二笔横在横中线，“么”的折点轻抵竖中线。;

运用：北京获得了2022年冬

奥会主办权!当我兴(XiNG)奋

地把这个喜讯告诉家人时，妹妹竟高兴(XING)得一蹦三尺高。;

BEIJING2022”

2022年冬奥会在北京召开，人们非常高兴。;

易读错

“昼”是翘舌音，不读ZOU;“稚”是翘舌音，不读ZI;

“漪”不要读成QI;

“供”是多音字，在本课读GONG。;

易写错

是三横，不要写成两横。右部不要多点少撇。

耘桑晓

上下结构，下部是“又”最后一笔是点。

“旦”,不是“亘”。;

[昼]白天。

[耘田]在田间除草。

[绩麻]把麻搓成线。

[各当家]各人都担负起一定的家庭责任。

[解]理解，懂得。

[供]从事。

[傍]靠近。

[阴]树荫。耘田;

[稚子]幼小的孩子。

[金盆脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。

[钲]一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。[磬]一种打击乐器，形状像曲尺。

[玻璃]一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。;

钲磬;

[陂]池岸。

[漪]水中的波纹。[腔]曲调。

[信口]随口。;

学习内容

借助注释了解诗词大意。

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用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。

四时田园杂兴(其三十一)

[宋]范成大

昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。;

解题：随兴而写的关于乡村四季的诗。;

有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这

两句都描写了什么景物。;

白天在田间除草把麻搓成线

昼出/耘田/夜绩麻，

村庄/儿女/各当家。

指男女都不得闲，各司其事，各管一行。

诗意：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。;

农民们除了“耘田“绩

麻”还要插秧、收割、犁地、

积肥……农村的劳动非常繁忙。;

村庄的男男女女都在劳动，真是一片繁忙的

乡村劳作图，还有谁也在劳作呢?齐读古诗后两句，一起来看看吧!;

诗意：孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。;

这两