20081017高二数学(《不等式》复习课).ppt
文本预览下载声明
* 复 习 课 第三章 不 等 式 A 今日作业： 1.全面复习《不等式》 2.完成《模块测试卷》
显示全部
文档详情
相似文档
-
高二数学专题复习(二)不等式.doc
高二数学专题复习（二）不等式
一、选择题
1. 不等式组的解集为 ( )
A． (0,)； B。 (,2)； C。 (,4)； D。 (2,4)。
2．若a?0，b?0，则不等式－b??a等价于（ ）
A．?x?0或0?x? B.－?x? C.x?-或x? D.x?或x?
3．已知不等式对任意正实数恒成立，则正实数的最小值为（ ）
Ａ.8 Ｂ.6 C.4 D.2
4．在约束条件下，当时，
目标函数的最大值的变化范围是（ ）
A. B. C.
-
高二数学专题复习二不等式.doc
高二数学专题复习（二）不等式
一、选择题
1. 不等式组的解集为 ( )
A． (0,)； B。 (,2)； C。 (,4)； D。 (2,4)。
2．若a?0，b?0，则不等式－b??a等价于（ ）
A．?x?0或0?x? B.－?x? C.x?-或x? D.x?或x?
3．已知不等式对任意正实数恒成立，则正实数的最小值为（ ）
Ａ.8 Ｂ.6 C.4 D.2
4．在约束条件下，当时，
目标函数的最大值的变化范围是（ ）
A. B. C.
-
高二数学不等式列.doc
1.
设等差数列{an}满足3a10=5a17，且a1＞0，Sn为其前n项和，则数列{Sn}的最大项是（ ）
A．S24 B．S23 C．S26 D．S
2.
若存在正数x使2x（x﹣a）＜1成立，则a的取值范围是( )
A．（﹣∞，+∞） B．（﹣2，+∞） C．（0，+∞） D．（﹣1，+∞）
3.
不等式3x2﹣7x+2＜0的解集为( )
A． B． C． D．{x|x＞2}
4.
不等式的解集是（ ）
A． B．
C． D．
5.
已知正数x，y满足x+2y﹣xy=0，则x+2y的最小值为（ ）
A．8 B．4 C．2 D．0
6.
若a＞b＞1，P=，则
-
高二数学之不等式(二).doc
不等式专题（二）
一、不等式的基本性质
（1）（对称性）
（2）（传递性）
（3）（加法单调性）
（4）（同向不等式相加）
（5）（异向不等式相减）
（6）
（7）（乘法单调性）
（8）（同向不等式相乘）
（异向不等式相除）
（倒数关系）
（11）（平方法则）
（12）（开方法则）
二、几个重要不等式
（1）
（2）（当仅当a=b时取等号）
（3）如果a,b都是正数，那么 （当仅当a=b时取等号）
极值定理：若则：
如果P是定值, 那么当x=y时，S的值最小；
如果S是定值, 那么当x=y时，P的值最大.
利用极值定理求最值的必要条件： 一正、二定、三相等.
（当仅当a
-
中考数学复习练题——不等式及不等式组.doc
中考数学一轮复习不等式（组）练习题
命题人：康老师 考试时间：120分钟 满分：120分
第Ⅰ卷 选择题 (共24分)
一、选择题(本大题共l2个小题，每小题2分，共24分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑)
1、已知a＞b，若c是任意实数，则下列不等式中总是成立的是（ ）
A．a+c＜b+c B．a﹣c＞b﹣c C．ac＜bc D．ac＞bc
已知不等式：①②③④从这四个不等式中取两个，构成正整数解是2的不等式组是（ ）
A.①与② B.②与③ C.③与④ D.①与④
3、某大型超市
-
高二数学不等式小结精要.ppt
典型例题 4. 解一元二次不等式 例7. 解关于x的不等式：(x－2) (ax－2)＞0. 典型例题 4. 解一元二次不等式 例8. 已知集合A＝{x| x2＋2x－8＜0}， B＝{x| x＞1或x＜－5}， C＝{x| x2－2mx＋m2－1＜0}， 若(1) A∩C＝?，(2) A∩B?C，分别求出 m的取值范围. 典型例题 4. 解一元二次不等式 例9.已知关于x的方程(k－1)x2＋(k＋1)x＋ k＋1=0有两个相异实根，求实数k的取值 范围. 典型例题 4. 解一元二次不等式 例9.已知
-
高二数学均值不等式.ppt
关于高二数学均值不等式第1页，共16页，星期日，2025年，2月5日学习目标：1．知识与技能：（1）理解并掌握均值定理及其推导，（2）了解均值不等式的几何解释，（3）会用均值不等式进行简单证明和求最值。2．过程与方法：渗透数形结合的思想方法。3．情态与价值：通过本节的学习，体会数学来源于生活，提高学习数学的兴趣。第2页，共16页，星期日，2025年，2月5日学习重难点：学习重点：理解均值定理及其推导，学习难点：均值不等式的应用。第3页，共16页，星期日，2025年，2月5日自学提示：1、理解并掌握均值定理及其推导，2、了解均值不等式的几何解释，学习目标1，适用条件，2，结构特征，3，等号成立的
-
高二数学练习复习高二练习复习教案不等式综合复习题.doc
不等式综合复习题一
班级： 姓名： 座号： 成绩：
一、选择题
1.已知xz2yz2(z≠0)则下面各式中成立的是( )
A.zxzy B. C. ≠ D. x2y2
2.下列命题中正确的是( )
A.若x2x，则x0 B.若x0，则x2x C.若x0，则x2x D.若x2x，则x0
3.“m+n2且mn1”是“m1且n1”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.不充分不必要条件
4.已知x0,y0,x≠y，则下面四个数中最小
-
不等式和不等式组复习.ppt
知识回顾
一.基本概念:
1.不等式
2.不等式的解
3.不等式的解集
4.解不等式
二重要性质
不等式的基本性质条):
1)不等式两边都加上(或减去)同一个数
或同一个整式不等号的方向不变
2)不等式两边都乘以或除以)同一个
正数不等号的方向不变
3)不等式两边都乘以(或除以)同一个
负数,不等号的方向改变
三.一元一次不等式的解法
解一元一次不等式和解一元一次方程类似有
去分母一→去括号→移项一合并同类项
→系数化为1等步骤。
区别在哪里?
在去分母和系数化为1的两步中,要特别注意不等
式的两边都乘以(或除以)一个负数时,不等号的方
向必须改
-
9章复习_不等式与不等式组.ppt
1. 不等式 2. 不等式的解集 3. 不等式组的解集 4. 解不等式 不等式的基本性质(3条): 1)不等式两边都加上(或减去)同一个数 或同一个整式,不等号的方向____. 2)不等式两边都乘以(或除以)同一个 正数,不等号的方向____. 3)不等式两边都乘以(或除以)同一个 负数,不等号的方向____. 另外:不等式还具有______性. 注意:不等式组的 公共解集,可用口诀: 大小,小大中间找。 不等式(组)在实际生活中的应用 当应用题中出现以下的关键词,如大,小,多,少,不小于,不大
-
[职高数学一轮复习不等式.doc
不等式
第1讲 不等式的概念与性质
1．(2011年浙江)若a，b为实数，则“0ab1”是“b”的( )
A．充分而不必要条件
B．必要而不充分条件
C．充分必要条件
D．既不充分也不必要条件
2．已知四个条件：b＞0＞a；0＞a＞b；a＞0＞b；a＞b＞0，能推出＜成立的有( )
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
3．在等比数列{an}中，an0(nN)，公比q≠1.则( )
A．a1＋a8a4＋a5 B．a1＋a8a4＋a5
C．a1＋a8＝a4＋a5 D．不确定
4．已知三个不等式：ab0；bc－ad＞0；－＞0(其中a，b，c，d
-
(数学高考总复习不等式2.doc
数学高考总复习：不等式知识网络 目标认知考试大纲要求：重点：难点：知识要点梳理知识点一：不等式的相关概念知识点二：不等式的基本性质 （2） （3） （4） ２．不等式的运算性质 （１）加法法则： （２）减法法则： （３）乘法法则： （４）除法法则： （５）乘方法则： （６）开方法则： 3．不等式的概念和性质是进行不等式的变换，证明不等式和解不等式的依据，应正确理解和运用不等式的性质，弄清每条性质的条件与结论，注意条件与结论之间的关系。基本不等式可以在解题时直接应用。 知识点三：一元二次不等式的解法或的解集： 一元二次不等式a
-
高3数学1轮复习含绝对值的不等式.ppt
第五节 含绝对值的不等式 ;Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;最新考纲;Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;2．两数和差的绝对值的性质
|a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|
特别注意此式，它是和差
-
中考数学复习方程与不等式.doc
一元一次方程及其应用
1.已知3是关于x的方程2x－a=1的解,则a的值是( )
A.－5 B.5 C.7 D.2
2.请写出一个解为x=2的一元一次方程：_____________。
3. （2011湛江）若是关于的方程的解，则的值为 ．
4. （2011菏泽）某种商品的进价为800元，出售标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则最多可打
A．6折 B．7折 C．8折 D．9折
-
初中数学总复习----不等式.doc
不等式（组）的应用说课稿
尊敬的各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的是不等式组应。下面我从教材分析、、、这个方面进行说明。教材分析： 是。《20年中考说明》对要求是：能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题是方程组之后，又一次数学建模思想的复习，也后复习基础，具有承前启后的重要作用。
①审题②设未知数③找出题目中的不等关系④列出不等式(组)⑤求出不等式（组）的解集⑥检验不等式（组）的解是否符合题意⑦写出答案.
2、在列不等式时，“不超过”“不多于”“最多”等用“≤”连接，“ 至少”“不少于”等用“≥”连接.
学生思考交流后与教师一起归纳得出
教