25《太阳能小台灯》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx
25《太阳能小台灯》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
25《太阳能小台灯》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用
设计思路
本节课以《太阳能小台灯》为主题，结合四年级下册综合实践活动课程内容，旨在培养学生的动手实践能力和创新意识。通过引导学生动手制作太阳能小台灯，让学生了解太阳能的利用原理，提高学生的环保意识。课程设计注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养团队合作精神。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过实验操作了解太阳能转换原理；工程实践能力，学习设计并制作太阳能小台灯；创新意识，鼓励学生在制作过程中提出改进建议；环保意识，认识到可再生能源的重要性；团队合作能力，在小组活动中学会沟通与协作。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解太阳能电池板的工作原理，能够将太阳能转化为电能；
②掌握太阳能小台灯的制作步骤，包括电路连接、电池板安装等；
③学会使用简单的测量工具，如电压表、电流表等，对电路进行检测。
2.教学难点，
①理解太阳能电池板的光电转换效率和影响效率的因素；
②正确处理电路中的连接问题，确保电路的稳定性和安全性；
③在小组合作中，协调分工，解决制作过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有四年级下册综合实践活动教材和相关学习资料。
2.辅助材料：准备太阳能电池板工作原理的图片、电路连接示意图以及制作太阳能小台灯的步骤视频。
3.实验器材：准备太阳能电池板、电池盒、灯泡、电线、剪刀、胶带等实验材料，并确保器材安全无损坏。
4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，为学生提供良好的学习环境。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师通过展示夜晚太阳能小台灯的实际应用场景，引导学生思考可再生能源的重要性，激发学生对太阳能技术的兴趣。
-回顾旧知：教师简要回顾电的基本概念和电路的基本连接方法，为制作太阳能小台灯做铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解太阳能电池板的工作原理，包括光电效应、光伏效应等，以及如何将太阳能转化为电能。
-举例说明：通过展示太阳能电池板在生活中的应用实例，如太阳能充电器、太阳能路灯等，帮助学生理解太阳能技术的实际应用。
-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何设计一个简易的太阳能小台灯，并引导学生思考如何提高太阳能电池板的效率。
3.实践操作（约30分钟）
-学生活动：学生按照教师指导，分组进行太阳能小台灯的制作。在制作过程中，学生需要完成以下步骤：
1.将太阳能电池板固定在灯座上；
2.连接电池盒和灯泡，确保电路连接正确；
3.安装灯罩，调整角度以获得最佳光照效果；
4.测试太阳能小台灯的亮度，观察太阳能电池板在光照下的工作情况。
-教师指导：教师在学生制作过程中巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确掌握制作方法。
4.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生根据所学知识，设计一个具有创新性的太阳能小台灯，并制作出来。在制作过程中，学生需要：
1.选择合适的太阳能电池板；
2.设计电路连接方案；
3.制作灯座和灯罩；
4.测试并优化设计。
-教师指导：教师对学生的设计方案进行点评，指导学生改进设计，提高太阳能小台灯的性能。
5.课堂总结（约5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调太阳能电池板的工作原理和太阳能小台灯的制作步骤。
-教师鼓励学生在日常生活中关注可再生能源的应用，提高环保意识。
6.作业布置（约5分钟）
-学生回家后，观察家中或周围环境中的太阳能设备，了解其工作原理和应用场景。
-学生思考如何将太阳能技术应用于家庭生活中，提出自己的创意和设计方案。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-太阳能电池板的历史与发展：介绍太阳能电池板从最初的硅电池到现代的多晶硅、薄膜电池等不同阶段的演变过程。
-太阳能电池板的类型与应用：探讨不同类型太阳能电池板的特性，如单晶硅、多晶硅、非晶硅等，以及它们在不同领域的应用。
-太阳能发电系统：介绍太阳能发电系统的基本组成部分，如太阳能电池板、控制器、逆变器、蓄电池等，以及它们之间的连接方式。
-太阳能照明设备：展示太阳能照明设备的发展历程，包括太阳能路灯、太阳能庭院灯、太阳能手电筒等，以及它们在户外照明中的应用。
-太阳能电池板的清洁与维护：讲解如何清洁太阳能电池板，以及如何进行日常维护，以保证其高效运行。
2.拓展建议：
-学生可以查阅相关书籍或资料，了解太阳能电池板的基本原理和制造过程