初一下册导学案02.doc

课题　4 课型：新授 编号: 10202 学 习 目 标 基础性目标 生命是地球上最宝贵的东西。地球上的生命是自然界长期发展的产物。人是自然界的一部分，每个人的生命是独特的 发展性目标 各种生命都以自己独特的价值存在，我们应该尊重生命、善待生命。自己的生命是独特的。 学习 重点、难点 教学重点：“生命的呵护” “人要与地球和谐相处” 教学难点：“生命的呵护” 学 教 程 序 设 计 发展性教师指导 发展性学生学习活动 发展性生成与反思 1、如何看待“生命应该是美好的”？ 2、对生命之花过早凋谢有何感想？ 3、生活的主旋律是什么？ 4、珍爱生命、呵护生命的内涵是什么？ 5、为什么要与自然和谐相处？为什么要保护地球？ 6、为什么说热爱地球就是热爱生命？ 一、课堂预习 二、探究活动 活动1：生命是应该是美好的，有些生命之花过早凋零，你能举出例子并分析其原因、实质和后果吗？（教材P6） 活动2：热爱生命，尊重生命，呵护生命应是我们生活的主旋律。如何珍爱、呵护生命（教材P7） ①珍爱生命就要培育、善待、拯救、熏陶生命。 ②呵护生命要从现在做起，从自己做起…… 活动3：珍惜生命的家园。（教材P8） ①大家说说，大自然给与我们什么？与此同时，人类又是以什么回报自然的呢？ ②人类摧残地球的行为有哪些？同时引起了什么后果？ ③人类应该怎样与自然相处才是明智之举？人类应该怎么做？我们青少年可以为保护地球作哪些事？ 活动4：热爱地球，热爱动植物，就是热爱家园，热爱生活，热爱自己的生命。（教材P10） 三、运用新知 学程导航P4,№1-10 四、应用拓展 学程导航P6,№11-13 五、学习体会（小结） 1．本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2．你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？ 难点：“生命的产生” 重点：“生命的呵护” 重点：“人要与地球和谐相处” 升华情感态度价值观