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中高级水平日本留学生汉语连词使用特点及偏误分析的开题报告

一、研究背景

随着中国的不断崛起和影响力的增强，中日之间的交流日益密切。许多日本留学生选择前往中国学习汉语，以增强自身的竞争力和跨文化交际能力。然而，由于中日两种语言有着很大的差异，日本留学生在学习汉语过程中存在一些难点，如连词的正确使用。因此，本研究旨在探讨中高级水平日本留学生汉语连词使用的特点及偏误，以期为教学实践提供有效的启示和帮助。

二、研究目的和意义

该研究的主要目的是分析中高级水平日本留学生在汉语连词使用上的特点和偏误，进一步帮助他们准确地掌握汉语连词的使用方法，从而提升其汉语语言水平和跨文化交际能力。同时，本研究可为汉语教学实践提供反思和参考，进而完善汉语教学的教材、教法和教学理念，提高教学质量和水平。

三、研究内容和方法

1.研究内容

（1）通过文献调研和实地访谈，了解中高级水平日本留学生在汉语连词使用上存在的问题和误区。

（2）分析中高级水平日本留学生的汉语连词使用特点，探讨其与母语特点和跨文化因素的关系。

（3）分析中高级水平日本留学生在使用汉语连词中存在的偏误和错误类型，探究其原因和解决方法。

2.研究方法

（1）文献调研：通过收集相关文献，了解汉语连词使用规则及其常见错误、汉日语言文化差异等方面的内容。

（2）实地访谈：采用问卷、访谈等方式与中高级水平日本留学生进行交流，了解他们在汉语连词使用上的体验、感受以及存在的问题。

（3）数据分析：对收集的文献和实地访谈数据进行统计和分析，总结中高级水平日本留学生汉语连词使用的特点和存在的偏误。

四、可行性分析

（1）研究对象：中高级水平日本留学生是研究汉语连词使用特点和偏误的最佳对象，其具有一定的汉语基础和跨文化交际经验，能够较为准确地反映出问题所在。

（2）研究方法：本研究采用文献调研和实地访谈相结合的方法，数据来源丰富可靠，有助于深度挖掘中高级水平日本留学生汉语连词使用的问题与偏误。

（3）研究成果：研究成果可为教学实践提供参考和启示，为汉语教学的完善和提高做出贡献。

综上所述，通过本研究的实施，可以全面了解中高级水平日本留学生在汉语连词使用上的现状和问题，为其提供科学有效的教学方案和指导建议，推动中日之间的语言交流和文化交流。