2024_2025年高中生物第三章植物的激素调节第3节其他植物激素二教案新人教版必修3.doc

PAGE

PAGE3

其他植物激素

一、教材分析

本节是中学生物必修模块3《稳态与环境》第三章第三节的内容，主要内容是其他植物激素的种类和作用、植物生长剂的应用两个方面。而在老教材中是支配在《植物激素的调整》的一个问题，主要是让学生对除生长素以外的植物激素的名称生理作用做一个也许了解。而新教材的目的是帮助学生明确植物激素的种类许多，植物激素之间存在着相互作用，它们共同对植物生命活动进行调整，更好突出植物激素对生命活动进行调整以适应环境这一主题。后面通过介绍植物生长调整剂的应用，很好的帮助学生理解科学、技术、社会这三者之间的关系。

二、教学目标

1、列举其他植物激素。

2、评述植物生长调整剂的应用。

3、尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调整剂的资料。

三、教学重点、难点及解决方法

1、教学重点及解决方法

[教学重点]

其他植物激素的种类和作用。

[解决方法]

利用教材中的图，让学生进行图表转换，列出植物激素的种类和作用。

2、教学难点及解决方法

[教学难点]

植物生长调整剂的应用。

[解决方法]

利用教材中的资料分析，让学生开展说一说活动，引导学生深化相识生物科学和技术的应用。

四、课时支配

1课时。

五、教学方法

直观教学法。教具打算： 图片资料、课件。

六、学生活动

学生分析图文资料，得出结论。

七、教学程序

（一）明确目标

（二）重点、难点的学习与目标完成过程

[问题探讨]呈现教材P53木瓜催熟柿子的图，回答课本中的探讨题。

学生阅读教材P53相关内容，了解其他植物激素的存在。

呈现教材P54图，让学生针对图解中的事实，进行图表转换，列出植物激素的种类和作用表。

激素名称

主要合成部位

主要作用

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

各种植物激素生理功能不同，但从生理作用上可分为二类：一类是具有明显促进生长发育的功效。如生长素、赤霉素、细胞分裂素；另一类则主要抑制生长发育，如脱落酸。植物的个体发育受多种激素的调整，不同时期有不同的主要激素起主导的调整作用。多种激素相互协调，共同完成对植物生命活动的调整。例如科学家在对黄化豌豆幼苗切段的探讨中发觉：生长素促进植物生长主要在于促进细胞纵向伸长，随着生长素浓度不断增高，这种促进细胞纵向生长的功效越强。但当生长素浓度增高到肯定程度时，就会促进乙烯的合成。乙烯一方面抑制细胞纵向伸长，同时促进细胞横向扩大。这说明生长素诱导乙烯的合成。在不同时期，两者分别促进细胞纵向伸长和横向扩大，从而协调限制细胞的生长。

激素调整在材的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调整只是植物生命活动调整的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的改变，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种改变，进而对基因组的表达进行调整。

[资料分析]评述植物生长调整剂的应用，利用教材信息让学生说一说：“菠萝与乙烯剂，芦苇与赤霉素，啤酒——大麦——赤霉素，残留植物生长调整剂与致癌，法规与植物生长调整剂”。

学生探讨回答教材P55探讨题。

老师总结归纳：

人工合成的对植物的生长发育有调整作用的化学物质称为植物生长调整剂。

植物生长调整剂是人工合成的一类化学物质。而植株激素是植物体内自然合成和存在的化学物质。

植物生长调整剂与植物激素对植物的生长发育的调整作用类似。

运用植物生长调整剂应留意的问题：

⑴要综合考虑运用目的、药物效果、药物素性、药物残留、药物价格、施用是否便利等因素。

⑵要考虑施用时间、处理部位、施用方式、相宜的浓度和运用次数等问题。

（三）总结

其他植物激素的种类和作用，激素间的相互作用及植物生长调整剂在生产上的应用。

（四）作业布置

教材P56练习，P58自我检测。

（五）板书设计

第3节其他植物激素

一、其他植物激素的种类和作用

1、

激素名称

主要合成部位

主要作用

赤霉素

主要是未成熟的种子

促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟。

细胞分裂素

主要是根尖

促进细胞分裂

脱落酸

根冠、萎蔫的叶片等

抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老和脱落。

乙烯

植物体各部位

促进果实成熟

2、植物激素间相互作用

二、植物生长调整剂的应用

1、概念

2、运用植物生长调整剂应留意的问题