3.做个“开心果” 第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docx
3.做个“开心果”第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动
主备人
备课成员
设计意图
本课时通过开展“做个‘开心果’”综合实践活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队协作精神。结合二年级学生的认知特点，引导学生运用所学知识设计并制作开心果，提高他们的实践能力和创新思维。通过活动，让学生在轻松愉快的氛围中，感受合作与分享的快乐，培养积极向上的生活态度。
核心素养目标
1.培养学生的动手实践能力，通过制作开心果，提升学生运用知识解决实际问题的能力。
2.增强学生的创新思维，鼓励学生在设计过程中发挥想象力，培养创意表达。
3.强化学生的团队协作意识，通过合作完成项目，让学生学会沟通、分享与互助。
4.培养学生的审美情趣，引导学生从不同角度欣赏作品，提升审美能力。
5.增进学生的社会责任感，通过活动让学生认识到自己的行为对他人和环境的影响。
重点难点及解决办法
重点：1.学生能够根据设计要求，选择合适的材料和工具进行开心果的制作。
2.学生能够通过团队合作，共同完成开心果的设计和制作。
难点：1.学生在设计过程中如何发挥创意，设计出既美观又实用的开心果。
2.学生在团队合作中如何有效沟通，分工合作，确保项目顺利进行。
解决办法：
1.通过展示不同类型的开心果案例，激发学生的创意灵感。
2.引导学生进行头脑风暴，鼓励他们提出不同的设计方案。
3.在团队合作环节，设立明确的角色分工，如设计师、材料收集者、制作工人等，并教授基本的沟通技巧。
4.安排小组讨论时间，让学生分享想法，互相启发，共同优化设计方案。
5.提供制作过程中的技术指导，如材料的选择、工具的使用等，帮助学生克服技术难题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、手工工具箱、电子秤
课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台
信息化资源：开心果设计图案模板、制作视频教程、学生作品展示图片
教学手段：多媒体投影仪、实物展示台、小组合作学习桌
教学过程
一、导入新课
1.老师手持一颗开心果，微笑着走到学生面前，问：“同学们，你们知道这是什么吗？”
2.学生回答后，老师继续问：“你们有没有自己动手制作过开心果呢？”
3.老师总结：“今天，我们就来学习如何设计并制作一个有趣的开心果，让我们一起成为‘开心果’的小设计师吧！”
二、探究新课
1.课堂活动一：欣赏作品，激发创意
-老师展示不同风格的开心果作品，引导学生观察并分享他们的感受。
-学生通过讨论，总结出开心果的设计要点：色彩搭配、形状创意、材料选择等。
2.课堂活动二：头脑风暴，设计方案
-老师引导学生进行头脑风暴，提出自己心中的开心果设计。
-学生分组讨论，每个小组提出一个设计方案，并选出代表进行展示。
3.课堂活动三：材料准备，动手制作
-老师介绍制作开心果所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。
-学生根据设计方案，选择合适的材料进行制作。
4.课堂活动四：合作完成，分享成果
-学生在小组内分工合作，共同完成开心果的制作。
-制作完成后，各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
三、巩固新课
1.老师提问：“同学们，你们觉得自己的开心果设计得怎么样？”
2.学生回答后，老师进行点评，指出作品的优点和不足。
3.老师总结：“在设计开心果的过程中，我们不仅学到了制作技巧，还锻炼了团队合作能力。希望大家在今后的生活中，也能发挥创意，设计出更多有趣的作品。”
四、拓展延伸
1.老师提问：“除了制作开心果，你们还能想到哪些有趣的设计？”
2.学生分享自己的创意，如设计一个有趣的笔筒、制作一个个性化的书包等。
3.老师总结：“创意无处不在，只要我们善于观察、勇于尝试，就能创造出许多有趣的作品。”
五、总结与反思
1.老师提问：“今天这节课，我们学习了如何设计并制作开心果，你们有什么收获？”
2.学生分享自己的学习心得，如提高了动手能力、学会了团队合作等。
3.老师总结：“这节课，我们不仅学会了制作开心果，还锻炼了创新思维和团队协作能力。希望大家在今后的生活中，能够运用所学，不断创造美好。”
六、布置作业
1.老师布置作业：“请同学们回家后，和家人一起动手制作一个有趣的开心果，并拍照上传至班级微信群。”
2.学生表示愿意完成作业，期待与同学们分享自己的作品。
七、课堂小结
1.老师总结：“今天这节课，我们学习了如何设计并制作开心果，希望大家在今后的生活中，能够发挥创意，设计出更多有趣的作品。”
2.学生表示认同，并对老师的教导表示感谢。
知识点梳理
1.设计理念与创意：
-设计的基本原则：美观