部编版一年级上册语文第六单元备课指导.pdf

部编版语文一年级上册第六单元教材解读大单元集体备课 .pdf 部编版语文一年级上册第六单元教材解读大单元集体备课 —\单元整体分析 1.人文主题分析单元为一上第二个识字单元，由《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》四篇识字课、一个语文园地以及“和大人一起读”组成。四篇课文以浅显的韵文、儿歌为主，培养学生感受汉语的音韵、节奏之美，养成爱惜文具的好习惯,懂得团结协作力量大的道理，感受古人造字的智慧，受到初步的爱国主义教育，激发对国旗的热爱，对祖国的自豪。 2.语文要素分析单元的识字要素：初步认识会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律。《对韵歌》一课通过听读、借助图片、联系生活实际等方法识字；《日月明》一课，学生借助儿歌探究会意字的构字方式

2025-03-18 约9.43千字 10页立即下载

部编版语文一年级上册第六单元教材解读大单元集体备课 .docx 部编版语文一年级上册第六单元教材解读大单元集体备课一、单元整体分析 1.人文主题分析本单元为一上第二个识字单元，由《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》四篇识字课、一个语文园地以及“和大人一起读”组成。四篇课文以浅显的韵文、儿歌为主，培养学生感受汉语的音韵、节奏之美，养成爱惜文具的好习惯，懂得团结协作力量大的道理，感受古人造字的智慧，受到初步的爱国主义教育，激发对国旗的热爱，对祖国的自豪。 2.语文要素分析本单元的识字要素：初步认识会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律。《对韵歌》一课通过听读、借助图片、联系生活实际等方法识字；《日月明》一课，学生借助儿歌探究会意字的构字方式；《小书包》一

2025-03-14 约7.11千字 18页立即下载

部编版一年级语文下册备课教案-第六单元.pdf 1 古诗二首【教学目标】 1 . 认识 “首、踪”等 1 2 个生字；会写 “首、无”等 7 个生字。 2 . 能用联系生活实际、文结合等方法了解 “踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。 3 . 能正确朗读、背诵古诗。文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。 4 .德育目标：通过朗读、想象等激发学生的情感，借助音

2023-02-11 约1.92万字 27页立即下载

部编版一年级语文下册(第六单元)集体备课 .pdf 第五小学集体备课记录表学科语文单元第六单元时间地点年级一年级主持人主备人单元 “夏天”参加教师主题备课组教师针对个案提出建议主备人提出个案 1、认识本单元36个生字和一个偏旁，读准1 个多音字，会写21个字。 2、能正确朗读课文，读准字音，读好带有 “呢、呀、吧”的问句和感叹句。 3、能运用联系生活、结合图片等方式理解教学“摇篮、潮湿”等词语；学习“荷叶绿绿的，目标圆圆的”这类句子的多样表达，并积累文中的比喻句。 4、能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味；能分角色读好文中的对话；尝试依据课文句式相近、段落反复的结构特点背诵课文。能联系生活、结合图片理解词语的意思，能教学读

2025-04-24 约2.54千字 4页立即下载

一年级语文上册第六单元知识树备课(部编版)-精选版.ppt 识字、写字、朗读课文。教学重点读好问句，知道一些动物尾巴的特点教学难点教学重难点 * 再读课文学习课文导入新课写字初读课文识字记字形教学流程课堂小结 * 导入新课我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小动物呢？课堂小结每句话后面都有个像耳朵一样的符号“？” 叫—问号。像只耳朵是问号（跟读）。小动物的尾巴各有各的用处，在大自然中还有许多动物的尾巴也是千奇百怪，各式各样的，我们睁大眼睛看一看学生交流：你最喜欢谁的尾巴呢？学生试背课文。初读课文识字记字形写字自读课文，圈出难读易错的。“松”、“鼠”、“猴” 鸭”等个

2018-09-28 约4.29千字 46页立即下载

2025-04-08 约3.19万字 66页立即下载

2025-02-22 约7.06万字 126页立即下载

[整理]一年级语文上册第六单元集体备课.pdf 新人教版一年级语文上册第六单元集体备课一、单元教材分析：本单元包括5篇课文和一个语文园地六、口语交际。《小松鼠找花生》：花生在地下结果的特性，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。于是，便有了下面的故事：大树旁边的地里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留着冬天吃。可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢？本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题，既与课题呼应又能引发学生的思考。课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼、浅显，符合儿童特点。识字、写字和朗读课文，知道花

2025-04-04 约5.14千字 6页立即下载

《一年级语文上册第六单元集体备课.doc 一年级语文上册第六单元集体备课一、教材分析：本单元包括5篇课文和一个语文园地六、口语交际。《小松鼠找花生》借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文采科学童话的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼、浅显，符合儿童特点。《雪地里的小画家》以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。《借生日》述说的是家庭生活中的一个小故事：小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。语言虽浅显，但体现了母女之间的真情。《雪孩子》讲述了雪孩子给小

2017-01-14 约8.28千字 19页立即下载

【部编版】小学一年级上册语文5-6单元电子备课.docx 2022年-2023年 2022年-2023年实验小学一年级上册语文学科电子备课第五单元执教者：本单元教学计划本单元教学目标学习《画》让学生感受谜语诗的神奇和有趣，结合图文感受诗中描绘的景象，激发学生热爱祖国语言文字的情感。学习《大小多少》通过对比形象的呈现,了解事物间“大小”“多少”的关系，认识不同大小、数量的事物要用恰当的量词来表示。学习《小书包》让学生知道学习用品的名称，了解它们的用处，帮助学生养成整理、爱惜文具的好习惯。学习《日月明》揭示会意字的结构特点，让学生感受到古人造字的智慧，激发学生学习汉字的兴趣和热爱祖国语言文字的情感。学习《升国旗》让学

2022-04-20 约2.91万字 56页立即下载

部编版一年级上册语文第四单元集体备课.docx 部编版一年级上册语文第四单元集体备课一、教学目标 1.了解并掌握本单元的重点词汇和句型。 2.能够正确朗读课文，理解课文内容。 3.能够用正确的语音、语调朗读课文。 4.能够运用所学的知识，进行简单的语言表达。二、教学重点 1.学习本单元的重点词汇和句型。 2.让学生正确朗读课文，理解课文内容。 3.培养学生的语音、语调表达能力。 4.练习学生的简单语言表达能力。三、教学准备 1.课本《部编版一年级上册语文》第四单元。 2.备课教师准备好的教案、课件和教具。 3.学生准备好的学习用具。四、教学过程 1.导入（5分钟）通过播放一段与本单元内容相关的视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲

2025-03-23 约小于1千字 3页立即下载

2025-03-24 约2.53万字 53页立即下载

2025-02-27 约3.51万字 61页立即下载

部编版一年级上册语文第二单元备课.doc 课时编号 1 课题 1. ɑ、o、e 教学目标正确认读ɑ、o、e，能读准字母音，认清字母形。认识声调符号，能正确地读出带调的 ɑ、o、e。重难点正确认读ɑ、o、e，能读准字母音，认清字母形。认识声调符号，能正确地读出带调的 ɑ、o、e。准备字母卡片、挂图。教学过程一、谈话导入，儿歌激趣引入：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。出示儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二、看图

2017-09-04 约2.09万字 52页立即下载

2025-04-07 约4.85万字 96页立即下载