“双高计划”背景下高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作机制创新.docx

“双高计划”背景下高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作机制创新

目录

“双高计划”背景下高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作机制创新（1）

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

“双高计划”背景下的高职院校发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1“双高计划”概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2高职院校发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3薄弱学科学生技能竞赛的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

高职院校薄弱学科学生技能竞赛工作机制创新的理论基础．．．．．12

3.1技能竞赛理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2工作机制创新理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3创新机制与技能竞赛的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

创新工作机制的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1构建竞赛组织与管理体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.1建立竞赛管理机构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.2制定竞赛管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.3完善竞赛评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2优化竞赛内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1竞赛内容与行业需求对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2创新竞赛形式与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.3引入企业参与竞赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3强化师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.1师资培养与引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.2提升教师竞赛指导能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3.3建立教师评价激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4深化校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.4.1加强与企业合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.4.2建立校企合作长效机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.4.3企业参与竞赛设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

创新工作机制的实施路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.1制定实施规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2加强政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3完善激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.4建立评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

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