“双高计划”背景下高职院校内控制度建设的探索与研究.docx

“双高计划”背景下高职院校内控制度建设的探索与研究

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、国内外高职院校内控制度建设现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1国外高职院校内控制度建设概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2国内高职院校内控制度建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.1成就与经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、“双高计划”对高职院校内控制度建设的影响．．．．．．．．．．．．．．11

3.1“双高计划”概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2“双高计划”对高职院校内控制度建设的要求．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.1内部控制制度体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.2内部控制能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、高职院校内控制度建设的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1内部控制环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2风险评估与控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3信息与沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.4监督与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、高职院校内控制度建设的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1建立健全内部控制制度体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1.1制度设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1.2制度体系框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2加强内部控制执行力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2.1人员培训与选拔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2.2内部控制执行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3完善内部控制监督与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3.1监督机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3.2评价方法与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

七、高职院校内控制度建设的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.1.1制度执行难度大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.1.2监督评价机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.2.1提高制度执行力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．