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破局与重塑：中学语文作文教学的深度反思与创新探索
一、引言
1.1研究背景与意义
语文作为中学教育的核心学科之一，对于学生综合素养的培养起着举足轻重的作用。而作文教学在中学语文教学中占据着极为重要的地位，堪称语文教学的“半壁江山”。作文不仅是对学生语言表达能力的集中检验，更是培养学生思维能力、创新能力和审美能力的重要途径。通过写作，学生能够将内心的想法、情感和观点以文字的形式呈现出来，实现思想的交流与传递，这对于学生的成长和发展具有深远意义。
然而，当前中学语文作文教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。在教学模式方面，部分教师仍采用传统的教学方式，过于注重写作技巧的传授，如如何开
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