第四单元 单元写作导学案_图文.ppt
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第四单元导学案_图文.doc
第4单元 分数的意义和性质
1. 分数的意义（1）
（分数的产生和意义）
【学习目标】
1.了解分数的产生过程，知道分数的发展史。
2.理解分数和单位“1”的含义，渗透数形结合思想。
【学习重点】
理解分数的意义和单位“1”的含义。
【学习难点】
理解分数的意义和单位“1”的含义。
【探究交流】
1.关于分数的知识你知道了哪些（分数的读写、各部分名称等）？请举例子说一说。你知道分数是怎么产生的吗？（自学教科书上45页）
2.你能举例说明的含义吗？（包含一个物体的、一些物体的等）
3.记一记：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以
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五年级语文第四单元导学案_图文.doc
2011—2012学年第二学期五年级语文导学案 主备人：姜利娜 使用时间：2012年 月 日
导学案内容 修改意见
16 范仲淹的故事 （第一课时）
课堂寄语：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
学习目标：
1．明确本单元的训练目标，了解本单元课文表达的思想感情，学习理解含义深刻的词句。
2．我能正确认读本课生字词，理解并积累词语。
3．了解课文内容，理清课文思路，。
4．正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点：学会本课生字词，了解课文内容，理清课文思路。
学习难点：读懂课文，理清课文思路。
学习方法：利用资料自主学习， 小组交流解决疑难， 教师适当点拨
学
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第一单元导学案_图文.doc
柿树湾小学课时导学案
年级 五年级 科目 英语 课型 词汇课 课题 Unit1 What’s he like?
A.Let’s learn 设计
教师 Xu Liulong 授课时间 目标
依据 1.课程标准相关要求
2.教材分析
3.学情分析
柿树湾小学课时导学案
年级 五年级 科目 英语 课型 对话课 课题 Unit1.A.Let’s talk 设计
教师 Xu Liulong 授课时间 目标
依据 1.课程标准相关要求
教材分析
3.学情分析
’s spell 设计
教师 Xu Liulong 授课时间 目标
依据 1.课程标准相关要求
2.教材分析
3.
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第二单元导学案_图文.doc
《图形分类》导学案
课题 图形分类 年级 四 课型 新授课 执教者 教学内容 北师大版四年级下册数学 教材分析 本节课是建立在学生已经认识四边形、三角形、圆等平面图形的知识基础上安排的。本节课的内容是对图形进行分类，通过分类帮助学生了解图形的特征，并进一步认识三角形和四边形。教材给出学生已经学习过的图形，让学生根据不同的标准进行分类。 教学目标 1、通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点对图形进行分类。
2、通过猜一猜，分一分，画一画等数学活动，比较图形的共性和差异，使学生对学过图形形成清晰的知识体系。
3、通过说一说，分一分，拉一拉等数学活动，培养学生认真观察
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(师)第四单元导学案.doc
第二课时 17 看云识天气
【学习目标】
1．理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。
2．练习快速阅读，概括课文内容要点。
3．复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。
4．学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。
【学习过程】
一、课前自主学习（25分钟）
1. 请给下面加点的字注音，并解释这个词语。
峰峦（luán）：山峰和山峦。
zhào）：事前显露出来的迹象。
yíng）：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
yún）：分布或分配在各部分的数量相同。
bēng）塌：崩裂而倒塌。
mí）漫：(烟
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六语导学案第四单元.doc
12《姥姥的剪纸》教学设计
第一课时
执教者：仇玉洁
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字，理解生字词。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字，理解生字词。 教学准备 ? 活动方案 导学策略 活动一：初读课文，扫清障碍。
1. 朗读课文，画出生词，借助课后生字表读准音。
2．小组合作：
①轮流读生词，交流识记方法，讨论“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋、熟能生巧”在文中的意思。
②朗读课文，及时纠错。
3．展示课文朗读，互相考问词义。
活动二：再读课文，感知大意。
1．认真朗读课文：
①围绕课题，用一个词来形容姥姥或她的剪纸。
②用简洁的语言说说文
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选修第四单元导学案.doc
《庖丁解牛》导学案
教学目标： ①臣之所好者道也（ ）
②师者，所以传道受业解惑也（ ）
③废先王之道，焚百家之言（ ）
④人道是，三国周郎赤壁（ ）
⑤怀其璧，从径道亡（ ）
⑥从骊山下，道芷阳间行（ ）
（5）解
①庖丁为文惠君解牛（
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新版第四单元学案.doc
第四单元 燃烧与燃料
燃烧与灭火
一 灭火的原理、促进燃烧的方法
1、什么是燃烧？要使物质燃烧必须同时满足哪些条件？
（1）通常所说的燃烧是 氧化反应。
（2）根据下列对比实验，探究物质燃烧的条件:
探究实验 你的结论 用镊子依次夹取分别蘸有酒精、水的
棉球，放在蜡烛火焰上灼烧片刻。 分别点燃两只蜡烛，将其中一只蜡烛
用烧杯罩住。 用镊子夹分别夹取一根小木条和一小块
煤，在蜡烛火焰上点燃。 2、根据以下事实，体验灭火的方法和原理
（1）木材着火---
（2）熄灭酒精灯---
（3）扑灭森林火灾时设置隔离带---
（4
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六英上第四单元导学案.doc
PEP 小学英语六年级上册
Unit 4 I have a pen pal导学案
教材来源：小学六年级英语教科书/人民教育出版社2014版
内容来源： 小学英语六年级上册第四单元
主 题：I have a pen pal
课 时：共计6课时，第1课时
授课对象：六年级学生
设 计 者：韩惠彩
Unit4第1课时教案
1.课程标准相关要求
本单元主要的语言训练项目是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，让学生在轻松愉快地情境中表达语言，感受语言，从而习得语言。
2.教材和学情分析
本单元主要的语言训练项目是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，主要
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五数-第四单元导学案.doc
凤泉区五年级下册数学第四单元导学案（1）
班级： 小组： 姓名： 主备人：畅淑娟 学校：潞王一小
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课题：分数的意义
课型：探究课
课时：第一课时
?学习目标
1、我理解单位“1”，掌握分数和分数单位的意义。
2、我能说明一个分数所表示的实际意义。
学习重点
同上。
学习难点
同上。
学法指导
观察法、类比法、迁移法。
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时间预设
知识链接5分钟、 自学导学交流协作15分钟、
展示激励、深化引领15分钟、 巩固拓展5分钟?
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习
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程
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导
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第四单元学案4.pptx
;学案4 单元学习总结;网络·构建区;一、王安石变法与商鞅变法的异同;网络·构建区;网络·构建区;3.孝文帝改革中推行均田制，按一定标准，将国家掌握的土地分给农民耕种，土地不得买卖；均田制的实行，在一定程度上使无地农民获得了无主荒地，提高了生产的积极性，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。
4.王安石变法中实行方田均税法，政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外，这一措施增加了国家的田赋收入。;三、对中国古代重大改革的规律性认识
1.古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要是指政府制定明确的改革措施而推行的，如商鞅变法、北魏孝文帝改革等；从广义上
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第四单元导学案.doc
第4单元 分数的意义和性质
1. 分数的意义（1）
（分数的产生和意义）
【学习目标】
1.了解分数的产生过程，知道分数的发展史。
2.理解分数和单位“1”
【学习重点】
理解分数的意义和单位“1”的含义。
【学习难点】
理解分数的意义和单位“1”的含义。
【探究交流】
1.关于分数的知识你知道了哪些（分数的读写、各部分名称等）？请举例子说一说。你知道分数是怎么产生的吗？（自学教科书上45页）
2.你能举例说明的含义吗？（包含一个物体的、一些物体的等）
3.记一记：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以
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第四单元 导学案doc.doc
《把掌声分给她一半》导学案
主备人：张彩霞 审核人：王海荣 武宗林
学习目标
1、正确读写本课生字新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文；掌握多角度塑造人物的方法；揣摩文中议论和抒情对表现人物的精神品质的作用。（重点）
3、培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。（难点）
知识链接
1、中国女排80年代的腾飞：三连冠
中国女排在袁伟民的指导下，在80年代开始腾飞。1981年，第3届世界杯在日本举行，中国女排以七战全胜姿态，压倒卫冕的主办国日本，获得冠军，成为中国在三大球运动﹙足球、篮球、排球﹚队伍中的首个世界冠军。1982年，中国女排参加在秘鲁举行的第9届世界排球锦标赛，
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第四单元复习导学案7.doc
西戌中学导学案
年级： 九 科目：历史 课题
名称 第四单元 资本主义制度的巩固 复习 时间 课型 复习课 教师 孙小兵、姚彦芳 导
学法 自主、合作、探究 教具 导学目标 （注：体现层次性） （1）讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 （2）讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
（3）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
（4）理解科学技术是第一生产力；分析资本主义制度的进步性；认识革命与改革在历史发展中所起的重要作用。 重点
难点
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选第四单元学案.ppt
“富者有弥望之田，贫者无立锥之地。有力者无田可种，有田者无力可耕”。 行政上抑制了官员的进取心，降低了政府工作效率；军事上高级将领受制太多，缺乏临机决断权，导致军队的战斗力下降；财政上官僚机构的臃肿增加了政府的财政负担。 二、积贫”局面的出现 表现：政府财政困难。 原因：“三冗”现象的出现（冗兵、冗官、冗费）。 [1]冗兵 原因①采取“荒年募兵”政策；②加强对辽、西夏的防御；③防止地方割据。 影响：军费开支过大 [2]冗官 原因： ①官僚机构重叠； ②科举取士越来越多； ③“恩荫”法泛滥 影响：不仅降低了行政效率，更加重了国家的财政负担。 庆历新政—改革失败的原因 ①触犯大官僚大地主的利益→