五年级语文第四单元导学案_图文.doc

2011—2012学年第二学期五年级语文导学案 主备人：姜利娜 使用时间：2012年 月 日 导学案内容 修改意见 16 范仲淹的故事 （第一课时） 课堂寄语：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 学习目标： 1．明确本单元的训练目标，了解本单元课文表达的思想感情，学习理解含义深刻的词句。 2．我能正确认读本课生字词，理解并积累词语。 3．了解课文内容，理清课文思路，。 4．正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点：学会本课生字词，了解课文内容，理清课文思路。 学习难点：读懂课文，理清课文思路。 学习方法：利用资料自主学习， 小组交流解决疑难， 教师适当点拨 学习准备：搜集范仲淹的相关资料（如人物简介、小故事、作品等）。 【课前预习】 一、自主学习 1．读了单元导读，我知道本单元的单元主题是 ，在本单元学习中，我们要学习理解 ，领悟 。 2．我所了解的范仲淹。 范仲淹—— 3．自读课文。（多读几遍，做到正确、流利） 4．我会积累。 （1）读熟课文后，我从文中积累的优美词语有： （2）我从文中积累的名句有： 5．读熟课文后 （1）我会给课后生字注音并组词 淹（ ） 岳（ ） 粥（ ） 凌（ ） 寝（ ） 佳（ ） 肴（ ） 岂（ ） 廷（ ） 泱（ ） （2）火眼金睛，辨字组词 淹（ ） 凌（ ） 廷（ ） 泱（ ） 掩（ ） 陵（ ） 延（ ） 殃（ ） （3）词语我理解 废寝忘食： 划粥割齑： 粗茶淡饭： 毫不介意： 千载难逢： 6．课文内容我知道 班级：五年级 班 小组： 姓名： 自我评价： 小组评价： 教师评价： 导学案内容 修改意见 　（1）课文主要写了范仲淹的 个小故事，我列出的小标题是 、 、 、 　　（2）课文先写 接着写 最后写 　　 【教学流程】 一、导入新课 板书课题 二、检查预习 摸清学情 小组组长检查导学案。（教师抽查） 选出最佳小组，给于表扬；鼓励不足。 小组交流自主学习的成果。 4、激趣导入 板书课题。 同学们，范仲淹是北宋初年接触的政治家、文学家。今天，我们就来深入地了解范仲淹的故事。 三、合作交流，成果展示。 画出概述范仲淹志向和抱负的语句。 从范仲淹这些话语中，你感受到了什么？ 课文为我们介绍了几个有关范仲淹的故事？给每个小故事加上小标题。 （教师适当点拨） 用自己的语言说说课文的主要内容。 四、交流探究，拓展延伸。 同学们，通过这节课的学习，我们知道范仲淹忧国忧民，并为了尽快实现这一志向和抱负不懈的努力，刻苦攻读。下节课，我们在走进他的每一个小故事，去感悟他高贵的品格和高尚的情操。 阅读《为民治堰》，进一步了解范仲淹。 五、反馈练习，达标测评。 1、看拼音，写词语。 Yān mò xī zhōu cháo tíng láng tūn hú yàn ( ) ( ) ( ) ( ) 、借助字典，理解下列词语。 废寝忘食： 切磋： 委婉; 千载难逢： 根据课文内容填空。 范仲淹是北宋初年杰出的 、 。著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“ ， ”被后人广为传颂。 【教学反思】 2011—2012学年第二学期五年级语文导学案 主备人：姜利娜 使用时间：2012年 月 日 导学案内容 修改意见 16 范仲淹的故事 （第二课时） 课堂寄语：自强不息， 学习目标： 　　1．通过对描写范仲淹言行的