《C语言程序设计》实验教学大纲.pdf

C语言程序设计实验教学大纲.doc 《C语言程序设计》实验教学大纲 课程编号计划学时：36 面向专业：非计算机专业本科班制订：计算机基础教研室执笔人：李丽萍审定人：李昕一、课程性质、目的及任务本课程是对《C语言程序设计》课程所授内容进行验证，使同学掌握高级语言程序设计的基本方法，具有应用计算机的初步能力，并培养同学掌握用计算机处理问题的思维方法，为进一步学习和应用计算机打下基础。二、主要参考书《C程序设计》何钦铭颜晖主编高等教育出版社三、考试考核办法上机考试。四、实验项目与内容提要序号实验项目名称实验内容提要实验性质学时数开设组

2017-09-25 约字 2页立即下载

《C语言程序设计基础》实验教学大纲.pptx 《C语言程序设计基础》实验教学大纲 目录实验目标与要求实验环境与工具基础语法实验高级特性实验综合应用与创新性实验实验考核与评价标准实验目标与要求 01 掌握C语言的基本语法和程序结构，能够编写简单的C程序。熟悉C语言的控制语句，如条件语句、循环语句等，能够运用它们实现程序的控制流程。理解C语言的数据类型、运算符和表达式，能够正确运用它们进行数据处理。了解C语言的函数定义和调用方法，能够编写简单的自定义函数。认真阅读实验指导书和相关教材，明确实验目的和要求。独立完成实验任务，不得抄袭他人代码或实验结果。严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象和数据变化。认真记录实验

2025-02-04 约2.89千字 29页立即下载

《C语言程序设计》教学大纲和习题集.doc 技术资料共享知识 《C语言程序设计》教学大纲 The Program Language (C Program) 课程编号：适用专业：机械工程及自动化、电子科学与技术、自动化、信息工程总学时：64（讲课：32上机实验：32）学分：4 执笔人：李越辉审核人：孙践知编写日期：2003-10-10 院（系、部）签章一、课程的性质和目的该课程是机械、电子、自动等专业学习计算机技术的一门主要课程，通过介绍一门算法语言，培养学生学习设计计算机程序的能力，为今后学习其它课程打好基础。本课程属于计算机基础类课程。二、课程教学内容和要求

2018-09-30 约3.22万字 33页立即下载

C语言程序设计-课程教学大纲.docx PAGE7 ADDINCNKISM.UserStyle《C语言程序设计》课程教学大纲 （理论课程）一、课程基本信息课程号 3423G00007 开课单位计算机教学部课程名称 C语言程序设计 CProgramming 课程性质必修考核类型考试课程学分 3 课程学时 34+34 课程类别通识教育课程先修课程大学计算机适用专业（类）理工类二、课程描述及目标（一）课程简介 C语言是一种优秀的面向过程程序设计语言。C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件与应用软件。 “C

2025-03-13 约3.9千字 7页立即下载

《C语言程序设计》课程教学大纲.pdf 《C语言程序设计》课程教学大纲--第1页 《C语言程序设计》课程教学大纲 一、课程教学目的本课程系统研究C语言的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生具有较强的利用C语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。二、课程教学要求通过本课程的研究，应熟练掌握C语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构，熟练掌握C语言的函数、数组、指针、结构体、链表等数据结构的基本算法；并能熟练地运用 C语言进行结构化程序设计；具有较强的程序修改调试能力；具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。三、课时分配本学科计划学时为246学时，其

2024-09-21 约7.84千字 13页立即下载

C语言程序设计教学大纲.docx 《C语言程序设计》教学大纲 一、课程基本信息课程中文名称：C语言程序设计 课程英文名称：Fundamentals of C Programming 课程编码：总学时：72 理论学时：28+4（弹性学时）上机学时：32 课外学时：8 学分：4 适用专业：全校理工科学生先修课程：大学计算机基础开课院系：计算机教研室二、课程的性质与任务本课程是面向全校工科类非计算机专业的计算机公共基础课程之一。本课程的任务是结合一般数值计算向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生掌握C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，了解进行科学计算的一般思路，培养学生应用计算机解

2021-11-18 约2.69千字 6页立即下载

C语言程序设计课程教学大纲 .pdf C语言程序设计课程教学大纲--第1页 《C语言程序设计》课程教学大纲 适用专业信息与计算科学总学时90 学分4 一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用本课程属于信息与计算科学的专业课，C程序设计语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、函数、指针、程序结构等方面的学习，掌握应用C语言进行程序设计的技能，为今后进一步学习程序开发以及科学与工程计算的软件开发奠定一个良好的基础。（二）本大纲制定的依据根据本专业人才的培养目标和人才培养规格所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定。（三）大纲内容选编原则与要求通过对本课程的学习，使学生掌握基本

2025-03-19 约7.84千字 7页立即下载

(C语言程序设计教学大纲.doc 《C语言程序设计》课程教学大纲 课程名称：C语言程序设计 课程类别：专业基础课考核类别：考试适用对象：本科适用专业：信息管理与信息系统总学时： 68 学时其中实验学时： 34 学时课程教学目的本课程系统学习 C语言的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生具有较强的利用 C 语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。课程教学要求通过本课程的学习，应熟练

2017-01-19 约4.75千字 11页立即下载

C语言程序设计教学大纲.docx 《C语言程序设计》教学大纲 一、课程总体说明课程名称：《C语言程序设计》 教学对象：计算机专业专科生课程类型：专业必修课教学目的和要求： C语言程序设计课程是一门学习计算机高级语言程序设计的课程。本课程通过介绍C语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法，使学生掌握一门高级程序设计语言，了解程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C语言学会解决一般应用问题，并为《数据结构》、《操作系统》等后续课程奠定程序设计基础。教材：谭浩强《C语言程序设计（第二版）》自学/授课：60学时，20课时。实践：15学时二、教学内容与学时分配第一章 C语言概述（自6、授2、实1）（一）理论教

2024-02-01 约3.74千字 4页立即下载

2015年荐《C语言程序设计》教学大纲.doc 《C语言程序设计》教学大纲 C语言设计基础是是计算机科学与技术专业的一门专业基础课，属于专业必修课。作为第一门程序设计语言，通过学习：掌握基本语法和一些常用函数，掌握程序设计的基本思想、熟悉常用的算法与编程技巧，掌握一般的排错能力，具备初步的编程解决实际问题的能力；为学习本专业的后续课程打下牢固的基础，使得通过进一步学习掌握现代的软件开发工具如C++ Builder以及Visual C++成为可能。本教学大纲要求授课教师采用课堂教学与实验教学相结合的方式，以利于学生理论联系实际，进一步理解教材内容。 1，教学目的要求和内容第1章　C语言概述 [目的要求] 了解C语言的发展历史和主要特点，

2017-08-08 约字 5页立即下载

C语言程序设计 课程教学大纲.docx PAGE PAGE1 《C语言程序设计》课程教学大纲 一、课程简介课程中文名 C语言程序设计 课程英文名 CLanguageProgramming 双语授课 □是R否课程代码课程学分 5 总学时数 84（含实践28）课程类别 □通识教育课程￡公共基础课程 R专业教育课程 □综合实践课程 □教师教育课程课程性质 R必修 □选修 □其他课程形态 □线上 □线下 R线上线下混合式 □社会实践 □虚拟仿真实验教学考核方式 R闭卷□开卷□课程论文?课程作品?汇报展示□报告 ?课堂表现?阶段性测试?平时作业?其他（可多选）开课学院大数据与智能工程学院开课系(教研室) 计算机科学与技术

2024-11-20 约9.54千字 16页立即下载

C语言程序设计课程教学大纲.docx PAGE 1- C语言程序设计课程教学大纲 一、C语言程序设计基础 (1)C语言程序设计作为计算机科学领域一门基础而重要的编程语言，其历史悠久，应用广泛。在学习C语言程序设计基础时，首先需要掌握基本的数据类型，如整型、浮点型、字符型等。以整型为例，C语言提供了四种整型：int、short、long和longlong。其中，int通常用于表示普通的整数，占用4字节空间，取值范围在-2,147,483,648到2,147,483,647之间。在实际编程中，合理选择数据类型可以优化程序性能，提高程序的健壮性。例如，在处理大数据量时，如果使用int类型可能会因为超出其表示范围而导致数据溢出，这时可以考

2025-01-27 约6.03千字 13页立即下载

C语言程序设计教学大纲.docx C语言程序设计教学大纲 ?一、课程基本信息 1.课程名称：C语言程序设计 2.课程代码：[具体代码] 3.课程类型：专业基础课 4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论教学[12X]学时，实践教学[4X]学时） 5.适用专业：[相关专业名称] 6.开课部门：[具体教学单位] 二、课程目标本课程旨在使学生掌握C语言的基本语法和程序设计方法，培养学生的程序设计思维和解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习和从事相关领域的工作奠定坚实的基础。具体目标如下： 1.知识目标 -理解程序设计的基本概念和方法。 -掌握C语言的数据类型、运算符、表达式和语句。 -熟悉函数的定义、调用和参数传递。 -

2025-03-21 约5.67千字 16页立即下载

《C语言程序设计》课程教学大纲.docx 《C语言程序设计》教学大纲 一、课程基本信息课程名称（中文） C语言程序设计 课程名称（英文） ProgramminginC 课程代码课程性质必修课课程类别专业基础课考核形式考试总学分（学时/周） 4.5（80）理论学分（学时） 4（64）实践或实验学分（学时/周） 0.5（16）先修课程无后续课程《数据结构与C++》《单片机原理与接口技术》适应范围全日制本科面向专业电子信息工程开课学期 1 开课学院电子与信息工程学院 1.指导思想：夯实C语言程序设计理论及实验基础，提升学生程序设计的专业素养，并用其基本方法解决相关问题，让学生在掌握课程基本理论的同时

2025-02-07 约6千字 15页立即下载

《C语言程序设计》教学大纲(64学时).pdf 《C语言程序设计》教学大纲 （三年制专科）课程名称：C语言程序设计 课程名称英文：CProgramming 课程编码: 开课单位:软件技术教研室授课对象:计算机应用、嵌入式、软件测试、电子商务等专业总学时:64学时。其中：课堂讲授22学时,课堂实践24学时,考核8学时，综合训练 7学时，复习3学时。学分：4学分教学主要内容一.课程的性质、教学目的和基本要求 C语言是影响深远的、传统的、面向过程的优秀编程语言。C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，特别适合编写系统软件。时至今日，C语言仍然不仅为计算机专业工作者所使用，而且为广大计算机应用

2024-08-05 约1.29万字 14页立即下载