广播电视学《学年论文》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《学年论文》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0223S06016

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）学年论文

（英文）AnnualPaper

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

广播电视学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

学年论文是本科专业教学计划中的有机组成部分，是实现本科人才培养目标的重要环节。学年论文的写作，旨在锻炼学生运用所学的基本理论知识和方法，探讨、分析相关专业问题的实践能力，为培养良好的问题意识和撰写毕业论文做好前期训练。

（二）教学目标

通过本课程的实践训练，使学生在学习基本理论知识的基础上，初步了解本学科基本研究方法，培养发现问题的意识和能力，并在撰写学年论文的过程中加深对相关理论的理解，将“博文广艺厚德笃行”的广播电视学专业人才培养理念落实到实处。

课程目标1：培养学生从实践中发现问题的敏锐意识。

课程目标2：培养学生逻辑严谨、材料扎实分析问题的能力。

课程目标3：锻炼学生的学术论文写作能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：掌握广播电视学、新闻传播学、影视艺术学等学科的基本理论、基本知识。

课程目标1

1-3：掌握我国广播电视和网络视听行业发展史、管理体制及法律法规，熟悉世界广播电视和网络视听行业发展史和管理体制。

课程目标1

2-2：具有广播电视和网络视听内容的初步鉴赏与传播推广能力。

课程目标2

2-4：具有较为宽广的国际视听传播视野和一定的跨学科业务综合能力。

课程目标2

2-5：具有敏锐的专业问题意识、较好的专业创新意识和基础科研能力。

课程目标2

3-3：熟练掌握新闻传播学基本理论和知识，能运用相关理论和方法，思考分析我国广播电视和网络视听行业发展中的新问题新现象，具备基本的视听业务探讨和研究能力。

课程目标3

3-4：身心素质。身心健康，意志坚定，符合教育部综合达标要求。

课程目标3

四、教学方式与方法

1、按问题方向分配指导教师。

2、学年论文工作开始前，指导教师积极指导和有效引导学生的论文选题。

3、学生选定题目或拟定题目后，指导教师应与学生讨论，向学生说明选题的意义和写作要求，介绍该领域国内外研究的现状和需要研读的参考资料，并指导学生搜集和整理资料。

4、督促学生以问题为中心，查找资料完成初稿，指导老师可采取集中或分散指导的方法，跟进提出修改建议。

5、学生完成学年论文后，指导教师应针对学生学年论文的学术水平和完成度给出评语和成绩。论文的评语应准确、全面，肯定其长处，指出其不足，指导学生完善提高。

五、实践成果呈现要求

1、学年论文选题应体现鲜明的问题意识，有一定理和实践意义，反映学科发展现状和趋势。

2、学年论文应注重理论体系的综合应用，讲究方法的科学性、可行性，鼓励进行学科交叉研究和前沿研究，要具备一定工作量，字数一般不少于4500字。

3、学年论文工作应符合一定程序要求。在论文选题、论文撰写、论文讨论和成绩评定中，充分发挥师生教学相长的积极性，鼓励探讨学术前沿问题，维护学术民主。

六、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

?其它：论文

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

期末

考核

100%

根据论文表现出的问题意识、理论应用情况、写作情况，按照优秀、良好、中、及格、不及格五个等级评分。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

七、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度