《外国广播电视史》课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《外国广播电视史》课程教学大纲
（理论课程）
一、课程基本信息
课程号
0223S06020
开课单位
新闻传播学院
课程名称
（中文）外国广播电视史
（英文）HistoryofForeignBroadcastingTV
课程性质
选修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
先修课程
无
适用专业（类）
广播电视学
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《外国广播电视史》这门课程属于针对广播电视专业学生的专业课，主要讲授西方发达国家的电视事业的起步和发展过程、电视体制的成因和演变，以及这些国家电视业的技术水平、体制构建、节目现状及未来发展趋势，并与我国的广电事业改革、发展相联系，能够更好地以史为鉴。
（二）教学目标
通过学习外国广播电视事业可以让学生了解外国广播、电视产生的过程，学生将学习西方广电传媒的发展史，使学生开阔眼界，增长对外国广播电视事业的了解，在了解和思考的基础上更新观念，并能理论联系实践。
课程目标1：西方主要国家的广播电视媒体的发展历史。
课程目标2：西方主要国家的广播电视体制。
课程目标3：西方主要国家的广播电视节目。
课程目标4：西方广电媒体及节目对中国广播电视业的启示。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1：掌握广播电视学、新闻传播学、影视艺术学等学科的基本理论、基本知识。
课程目标1
20%
1-3：掌握我国广播电视和网络视听行业发展史、管理体制及法律法规，熟悉世界广播电视和网络视听行业发展史和管理体制。
课程目标2
40%
2-5：具有敏锐的专业问题意识、较好的专业创新意识和基础科研能力。
课程目标3
30%
3-3：熟练掌握新闻传播学基本理论和知识，能运用相关理论和方法，思考分析我国广播电视和网络视听行业发展中的新问题新现象，具备基本的视听业务探讨和研究能力。
课程目标4
10%
四、教学方式与方法
运用集图、文、声、影于一身的多媒体教学技术，为课堂教育提供理想教学环境,给教学方式带来深刻变革,极大地扩大学生知识面,激发学生学习兴趣,同时在多媒体应用中把多媒体教学与传统教学方法相结合。同时综合运用BTEC、TBL、PBL等先进的教学方法，进行合作教学。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
西方主要国家的广播电视媒体的发展历史。西方主要国家的广播电视体制。西方主要国家的广播电视节目。西方广电媒体及节目对中国广播电视业的启示。
（二）教学难点
教学难点为如何将国外先进的广播电视发展经验与中国广播电视业实际结合起来，进行本土化的发展与创新。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章概况和历史
掌握电台、电视发展史。
2
讲授
课程目标1+4
2
第2章国际广播电视体制的比较
了解国外广电体制
2
讲授
展示
课程目标1+2+3
3
第3章美国广播电视业
了解美国广播电视业现状、节目类型、编排、电视台、电视节目等
18
讲授
展示
课程目标1+2+3
4
第4章英国广播电视业
掌握英国广播电视业现状、节目类型、编排、电视台、电视节目等
4
讲授
展示
课程目标1+2+3
5
第5章法德意广播电视业
了解法国、德国、意大利等国广播电视业现状、电视台、电视节目等
2
讲授
展示
课程目标1+2+3
6
第6章日本广播电视业
了解日本广播电视业现状、电视台、电视节目等
2
讲授
展示
课程目标1+2+3
7
第7章韩国广播电视业
了解韩国广播电视业现状、电视台、电视节目等
4
讲授
展示
课程目标1+2+3
合计
34
七、学业评价和课程考核
（一）考核类型：■考试?考查
（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试■课程论文
■课程报告?其它：
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
30%
出勤表现
5%
考勤情况、学习投入状态
课程目标1
作业1
5%
基本概念
课程目标1
作业2
10%
基本事件
课程目标2
作业3
10%
历史和实践问题
课程目标3
期末
考核
70%
概念把握准确，历史视野宽阔，基本事件掌握扎实，分析问题逻辑严谨、表达规范
课程目标2
课程目标3
课程目标4
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
九、教材与教学参考书
（一）教材
《中外广播电视史（第三版）》，郭镇之，复旦大学出版社，2022年06月，第三版
（二）教学参考书
《美国电视研究:历史、产业、技术与靠前传