《实用的储物盒》说课稿-山东科技版教材三年级上册综合实践活动.docx
《实用的储物盒》说课稿-山东科技版教材三年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《实用的储物盒》说课稿-山东科技版教材三年级上册综合实践活动
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《实用的储物盒》，选自山东科技版教材三年级上册综合实践活动章节。主要内容包括储物盒的设计与制作，培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基本手工制作技能和几何图形知识的基础上，引导学生将所学知识应用于实际创作，提高学生综合运用知识的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的创新精神与实践能力，提升学生的审美素养和动手操作技能。通过设计制作储物盒，学生将学习到解决问题的方法，增强对科技与生活的联系的认识，同时培养合作意识与团队精神。此外，课程还将促进学生的文化理解与传承，激发学生对传统手工艺的兴趣。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：储物盒的设计与构思。学生需要学会如何根据实际需求设计储物盒的形状、尺寸和功能，这是培养学生创新意识和审美能力的关键。
-重点二：手工制作技能的应用。学生需要运用课本中提到的切割、粘合、涂色等基本手工制作技能，将设计转化为实物，这是本节课技能训练的核心。
2.教学难点：
-难点一：空间想象与三维结构设计。学生在设计储物盒时，需要想象并构建三维空间结构，这对于三年级的学生来说是一个挑战。
-难点二：材料选择与工具使用。学生需要学会选择合适的材料（如纸张、木材等）和工具（如剪刀、胶水等），这要求学生对材料特性和工具使用方法有一定的了解。
-难点三：功能性与美观性的平衡。在制作储物盒时，学生需要在保证实用性的同时，考虑外观的美观性，这需要学生具备一定的审美判断和设计能力。
教学资源
-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、尺子、画笔等手工制作工具和材料。
-课程平台：教室黑板、白板或电子白板，用于展示设计图和步骤说明。
-信息化资源：多媒体课件，包括储物盒设计案例、制作步骤视频等。
-教学手段：实物展示、小组讨论、动手实践、示范教学等。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过展示一些学生日常生活中常用的储物盒图片，引导学生观察和讨论储物盒的设计特点和用途。
-提问：“同学们，你们知道储物盒有哪些种类？它们有什么作用呢？”
-引出本节课的主题：“今天，我们就来学习如何设计一个实用的储物盒。”
2.讲授新知（20分钟）
-教师介绍储物盒设计的基本原则，如实用性、美观性、空间利用等。
-分步骤讲解储物盒的制作过程，包括设计草图、材料准备、裁剪、粘合、装饰等。
-通过多媒体课件展示储物盒设计的案例，让学生了解不同风格和功能的储物盒。
-教师现场示范制作过程，强调操作要点和技巧。
3.巩固练习（10分钟）
-学生分组，每组发放制作储物盒所需的材料和工具。
-教师提供设计提示，如根据个人喜好设计形状、颜色等。
-学生开始动手制作储物盒，教师巡回指导，解答学生疑问。
-鼓励学生互相交流，分享制作心得和遇到的问题。
4.课堂小结（5分钟）
-教师邀请学生展示自己的储物盒作品，并简要评价。
-总结本节课的重点内容，如设计原则、制作步骤、注意事项等。
-强调储物盒设计不仅是一种技能，更是一种创新思维和实践能力的体现。
5.作业布置（5分钟）
-学生回家后，可以尝试设计一个不同的储物盒，并尝试制作。
-鼓励学生考虑家庭或学校生活中的其他物品设计，如书架、文具盒等。
-提醒学生注意安全和环保，合理使用材料，完成作品后进行展示。
知识点梳理
1.储物盒设计原则
-实用性：储物盒的设计应满足实际使用需求，如容量、分隔空间等。
-美观性：设计应考虑色彩、形状、材质等因素，使储物盒具有吸引力。
-空间利用：合理利用空间，提高储物效率，避免浪费。
2.储物盒设计步骤
-确定设计目标：明确储物盒的用途、尺寸和功能。
-设计草图：根据目标绘制储物盒的初步设计图。
-材料准备：选择合适的制作材料，如纸张、木材、塑料等。
-裁剪：根据设计图裁剪材料，注意尺寸和角度的准确性。
-粘合：使用胶水等粘合剂将裁剪好的材料拼接成储物盒。
-装饰：在储物盒表面进行装饰，如涂色、贴纸等。
3.手工制作技能
-切割：正确使用剪刀、刀具等工具进行裁剪。
-粘合：了解不同粘合剂的特点和用途，选择合适的粘合方法。
-涂色：掌握涂色技巧，使储物盒表面平整、色彩均匀。
-装饰：学会使用贴纸、图案等装饰材料，增加储物盒的美观性。
4.空间想象与三维结构设计
-学习如何从二维平面图转化为三维立体结构。
-了解不同形