河南省确山县第二高级中学高中英语 Unit 3 Celebration lesson 1说课稿 北师大版必修1.docx

河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson1说课稿北师大版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3Celebrationlesson1

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3Celebrationlesson1，学生能够提升跨文化交际能力，理解不同文化背景下的庆祝活动，增强对英语国家文化的认知。同时，通过参与课堂活动，学生将提高批判性思维和解决问题的能力，以及自主学习的能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-语法：正确使用过去式动词描述过去发生的庆祝活动。

-词汇：掌握与庆祝活动相关的词汇，如party,celebration,gift,etc.

-语境理解：理解文章中描述的庆祝活动的具体情境和背景。

2.教学难点：

-语法难点：学生可能难以区分规则和不规则动词的过去式变化，以及动词短语的正确使用。

-词汇难点：学生可能对某些庆祝活动相关的词汇不熟悉，导致理解障碍。

-语境难点：学生在理解文章中描述的庆祝活动时，可能难以将抽象的文字描述与实际场景联系起来。

具体例子：

-语法：例如，学生可能混淆went和wentto的区别，或者不知道如何将haveaparty转换为过去式。

-词汇：例如，学生可能不认识gift这个词，或者不知道如何在句子中使用makeaspeech。

-语境：例如，学生在理解文章中描述的生日派对时，可能难以想象派对的具体氛围和活动。教师需要通过图片、视频等辅助材料帮助学生建立情境感知。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，帮助学生理解语法和词汇的重难点。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟庆祝场景中运用所学语言，提高实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，展示不同文化背景下的庆祝活动，增强学生的文化意识。

4.通过小组合作项目，让学生收集和分享有关庆祝活动的信息，培养合作学习和研究能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.通过提问：“Whatdoyouthinkofcelebrations?Canyounamesomecelebrationsinyourcountry?”引导学生思考庆祝活动的意义，并激发他们的学习兴趣。

二、新课呈现

1.老师展示与庆祝活动相关的图片，如生日派对、婚礼、节日庆典等，让学生观察并描述图片内容。

2.引导学生思考：Whatarethecommonactivitiesinthesecelebrations?学生回答后，老师总结并板书关键词，如：singsongs,dance,eat,givegifts,makeaspeech,etc.

三、语法讲解

1.老师讲解一般过去时的构成和用法，通过例句展示如何将现在时动词转换为过去时。

2.学生跟读并练习，老师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.老师展示不规则动词的过去式变化，如：go-went,do-did,have-had，并让学生进行练习。

四、词汇学习

1.老师展示与庆祝活动相关的词汇，如：party,celebration,gift,speech,etc.

2.学生跟读并模仿，老师纠正发音和语调。

3.老师引导学生运用新词汇造句，如：“Ihadabirthdaypartyyesterday.”，并让学生相互交流。

五、课文阅读

1.老师播放课文录音，学生跟读并理解文章大意。

2.老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?”引导学生总结文章主题。

3.学生分组讨论，分析文章中描述的庆祝活动，如生日派对、婚礼等，并分享自己的看法。

六、角色扮演

1.老师将学生分成小组，每组扮演一个庆祝活动场景，如生日派对、婚礼等。

2.学生根据课文内容，运用所学语法和词汇进行角色扮演，如：邀请客人、准备食物、发表演讲等。

3.老师巡视指导，纠正发音和语法错误，并给予鼓励和评价。

七、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，包括语法、词汇和课文阅读。

2.老师强调本节课的重点和难点，如一般过去时、不规则