河南省确山县第二高级中学高中地理 第3章 第2节《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》说课稿（3）新人教版必修3.docx
河南省确山县第二高级中学高中地理第3章第2节《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》说课稿（3）新人教版必修3
主备人
备课成员
教学内容
河南省确山县第二高级中学高中地理第3章第2节《河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例》说课稿（3）新人教版必修3
教材内容：本节课主要介绍了河流综合开发的原理和方法，并以美国田纳西河流域为例，分析了河流综合开发的实际应用。具体内容包括河流综合开发的必要性、开发原则、开发措施以及田纳西河流域的开发案例。
核心素养目标
培养学生地理学科的核心素养，包括：1）地理思维：通过分析田纳西河流域的综合开发案例，提升学生分析地理问题、解决问题的能力；2）人地协调观：引导学生认识到河流开发与环境保护的关系，树立可持续发展的观念；3）区域认知：使学生了解不同区域河流开发的差异性和特点，增强对地理环境的认识；4）地理实践力：通过案例分析，提升学生运用地理知识和技能解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-重点一：河流综合开发的必要性。通过田纳西河流域的案例，使学生理解河流综合开发对于区域经济发展、环境保护和资源利用的重要性。
-重点二：河流综合开发的原则。强调可持续发展的原则，使学生认识到在开发过程中应遵循生态、经济、社会等多方面的平衡。
-重点三：河流综合开发的措施。分析田纳西河流域的具体措施，如水利设施建设、生态环境恢复、产业布局调整等，使学生了解实际操作中的具体策略。
2.教学难点
识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一：河流综合开发的多维性。由于河流开发涉及多个领域，学生可能难以全面理解其复杂性。教师应通过案例分析和讨论，帮助学生逐步构建完整的认识框架。
-难点二：可持续发展原则的应用。理解可持续发展原则在实际开发中的应用具有一定的难度，教师可以通过案例分析，引导学生思考如何在开发过程中实现经济、社会和环境的协调发展。
-难点三：案例分析的深度。田纳西河流域案例涉及多个方面，学生可能难以深入分析。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入挖掘案例中的关键信息，提高分析能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都拥有人教版必修3教材，以供课堂阅读和课后复习。
2.辅助材料：准备田纳西河流域的相关图片、地图、河流开发前后对比图表以及相关视频资料，以增强直观教学效果。
3.教学设备：利用多媒体设备展示教学内容，包括PPT课件，以便于讲解河流综合开发的案例和概念。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，便于学生小组合作和课堂互动。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示田纳西河流域的自然风光和经济发展图片，引导学生思考河流在人类社会发展中的作用。
2.提出问题：河流对区域发展有何影响？如何实现河流的可持续发展？
3.引导学生思考：河流的综合开发是否可行？如何进行综合开发？
（二）讲授新课（20分钟）
1.河流综合开发的必要性（5分钟）
-讲解河流综合开发的概念和意义。
-分析田纳西河流域开发前后的变化，说明综合开发的重要性。
2.河流综合开发的原则（5分钟）
-介绍可持续发展的原则，强调在开发过程中应遵循生态、经济、社会等多方面的平衡。
-结合田纳西河流域案例，分析开发原则的具体应用。
3.河流综合开发的措施（5分钟）
-讲解水利设施建设、生态环境恢复、产业布局调整等具体措施。
-分析田纳西河流域在实施这些措施时的成功经验。
4.案例分析（5分钟）
-分组讨论：学生以小组为单位，分析田纳西河流域的综合开发案例。
-汇报交流：各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（三）巩固练习（15分钟）
1.课堂练习（10分钟）
-设计与田纳西河流域综合开发相关的练习题，如填空、选择题等。
-学生独立完成练习，教师巡视指导。
2.小组讨论（5分钟）
-提出问题：如何在我国其他河流流域进行综合开发？
-学生以小组为单位进行讨论，教师巡视指导。
（四）课堂提问（5分钟）
1.教师提问：河流综合开发中，如何平衡环境保护与经济发展？
2.学生回答：引导学生从可持续发展、生态补偿、区域协调等方面进行思考。
（五）师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：河流综合开发有哪些成功经验可以借鉴？
2.学生回答：教师引导学生总结田纳西河流域的成功经验，如政府主导、多部门合作、科技创新等。
（六）总结与拓展（5分钟）
1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调河流综合开发