Unit 4 Friends Forever Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx
Unit4FriendsForeverUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsForever中的Understandingideas部分。本部分主要包括以下内容：
1.阅读一篇关于友谊的故事，理解文章大意及主旨；
2.分析文章结构，掌握段落之间的逻辑关系；
3.理解并学习文章中的关键信息和细节；
4.通过讨论，探讨友谊的内涵和价值，提高学生的思辨能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
1.语言能力：通过阅读和理解文章，提高学生的英语阅读理解能力，培养学生获取关键信息和概括文章大意的能力。
2.思维品质：引导学生分析文章结构，理解段落间的逻辑关系，培养学生逻辑思维和批判性思维。
3.文化意识与价值观念：通过探讨友谊的内涵和价值，增强学生对友谊的理解，培养学生积极向上的人生态度和价值观。同时，通过了解不同文化背景下友谊的体现，提高学生的跨文化交际意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解并掌握文章的主旨和中心思想，能够概括文章大意。
②学习并运用文章中的关键句型和词汇，提高语言表达能力。
③分析文章结构，理解段落间的逻辑关系，培养阅读策略。
2.教学难点
①阅读理解中的长难句分析，帮助学生准确理解句子含义。
②对文章中的隐含意义和作者观点的把握，提高学生的推理判断能力。
③在讨论友谊的内涵和价值时，引导学生深入思考，避免表面化的回答。
④结合个人经历，用英语表达对友谊的看法，提高学生的语言实际运用能力。
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体投影仪
-电脑及音响设备
-英语学习软件
2.课程平台
-学校英语学习管理系统
-在线英语学习平台
3.信息化资源
-电子版课文及练习
-英语学习网站提供的额外阅读材料
4.教学手段
-互动式讨论
-小组合作活动
-角色扮演游戏
-口语练习
-写作任务
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过提问学生关于他们最好的朋友的问题，引导学生分享自己的友谊故事，激发他们对友谊主题的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于友谊的基本词汇和表达方式，为理解本节课的内容打下基础。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细介绍Understandingideas部分的内容，包括文章的主旨、结构和关键信息。
-举例说明：通过展示文章中的具体例子，帮助学生理解文章中的观点和论据。
-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论文章中的关键问题，如友谊的重要性，以及在困难时期如何维持友谊。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生独立完成课文理解练习，包括填空、选择题和简答题，以加深对文章内容的理解。
-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性和如何在生活中实践友谊。
-让学生分享他们在本节课中的收获和感受，以及对友谊的新认识。
5.作业布置（约5分钟）
-布置一篇关于个人友谊的短文写作任务，要求学生用英语描述他们的一位朋友以及他们之间的友谊故事。
-要求学生复习课文，并准备下一节课的讨论话题，即友谊在不同文化中的不同体现。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.学生能够准确理解Unit4FriendsForever中的Understandingideas部分的课文内容，概括文章的主旨和中心思想。
2.学生能够分析并掌握文章的结构和段落间的逻辑关系，提高阅读理解能力。
3.学生学会了课文中的关键词汇和句型，能够在实际语境中正确运用，提高了语言表达能力。
4.学生通过课堂讨论和写作练习，深入探讨了友谊的内涵和价值，形成了积极向上的人生态度和价值观。
5.学生在互动探究活动中，提高了批判性思维和逻辑思维能力，能够对文章中的观点进行独立思考和评价。
6.学生通过角色扮演和口语练习，增强了英语口语交流能力，能够用英语表达对友谊的看法和经历。
7.学生在完成作业和课堂练习的过程中，提高了写作能力，能够用英语撰写关于友谊的短文。
8.学生通过学习本单元，增加了对跨文化友谊的理解，提高了跨文化交际意识。
9.学生在教师的指导下，学会了如何有效地利用学习资源，包括多媒体投影仪、电脑及音响设备、英语学习软件等，提高了自主学习和协作学习的能力。
10.学生在学习过程中形成了良好的学习习惯，