小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》说课稿.docx
小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》说课稿
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为小学信息技术一年级上册第1课《认识新朋友（初步认识计算机）》，包括计算机的组成部分、计算机的用途以及如何正确开关机。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对计算机的初步了解相关联，有助于学生从感性认识上升到理性认识，为后续学习信息技术打下基础。
二、核心素养目标
1.培养学生信息意识，引导学生认识计算机作为信息工具的重要性。
2.培养学生计算思维，通过操作实践，让学生初步理解计算机的基本工作原理。
3.培养学生数字化学习与创新，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习信息技术打下基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①计算机的组成部分及其功能：让学生能够识别计算机的主要部件，如主机、显示器、键盘和鼠标，并理解它们各自的作用。
②正确开关机操作：引导学生掌握正确的开关机步骤，培养学生良好的操作习惯，避免对计算机造成损害。
2.教学难点，
①计算机工作原理的初步理解：对于一年级学生来说，理解计算机内部复杂的电子原理是一个难点，因此需要通过简单易懂的方式引入。
②计算机操作的安全性意识：让学生认识到在操作计算机时要注意安全，避免误操作和病毒感染，这是培养学生信息素养的重要部分。
③适应计算机操作的学习态度：对于一些学生来说，从纸质学习转向计算机操作可能存在一定的心理障碍，需要教师耐心引导，帮助学生适应新的学习方式。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《认识新朋友（初步认识计算机）》教材，方便学生跟随学习内容。
2.辅助材料：准备计算机组成结构图、计算机操作步骤动画视频等，帮助学生直观理解。
3.实验器材：准备不同部件的计算机模型，如主机、显示器、键盘和鼠标，让学生触摸和体验。
4.教室布置：设置实验操作台，分组讨论区，确保学生有足够的空间进行实际操作和互动学习。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。
简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.计算机基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.计算机案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的计算机案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，描述计算机在生活中的应用，并提出自己对计算机未来发展的看法。
提醒学生注意作业的字数和格式要求，鼓励学生积极思考和表达。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-计算机发展史：介绍计算机从第一台电子计算机到现代计算机的发展历程，包括重要的发明者和里程碑事件。
-计算机基本原理：深入探讨计算机的硬件和软件原理，如二进制系统、中央处理器（CPU）、内存、存储设备等。
-计算机应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐、科研等，展示计算机的广泛影响。
-信息安全知识：讲解基本的网络安全知识，如病毒防护、数据加密、个人信息保护等，提高学生的信息安全意识