19-20版第2章 2.1 第1课时　数列的概念及简单表示法.ppt

【课时训练】2.1数列的概念与简单表示法.doc 课时作业一、选择题 1．已知an＋1－an－3＝0，则数列{an}是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．递增数列 B．递减数列 C．常数项 D．不能确定 2．已知数列{an}的首项为a1＝1，且满足an＋1＝an＋，则此数列第4项是(　　) A．1 B. C. D. 3．若a1＝1，an＋1＝，给出的数列{an}的第34项是(　　) A. B．100 C. D. 4．已知an＝ (n∈N*)，记数列{an}的前n项和为Sn，则使Sn0的n的最小值为(　　) A．10 B．11 C．12

2017-06-09 约1.72千字 3页立即下载

2.1数列的概念与简单表示法(第二课时).docx 2.1数列的概念与简单表示法（第二课时）一.教学目标1.知识目标:了解数列的几种表示方法(列表、图象、通项公式、递推公式).并与函数的表示方法相对比,进一步认识数列是一种特殊的函数.感受用联系的观点看问题,用类比的方法辨析问题的数学思维方法.2.能力目标:结合实例,通过观察、猜想、归纳,培养学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断的能力.3.情感态度与价值观:能根据数列的递推公式写出数列的前几项.通过阅读与思考;裴波那契数列,使学生感受到数列研究的现实意义,激发学生的学习兴趣.二.教学重点掌握表示数列的列表法、图象法、通项公式、递推公式.根据数列前几项,归纳出数列的一个通项公式.已知数

2017-09-01 约2.19千字 7页立即下载

2.1.2 数列的概念与简单表示法(二).doc 上课时间 20 年月日课时 第课时 课题 2.1.2　数列的概念与简单表示法(二) 新课知识与技能 1.了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；2.会根据数列的递推公式写出数列的前几项. 过程与方法 1.经历数列知识的感受及理解运用的过程2.发挥学生的主体作用，作好探究性实验3.理论联系实际，激发学生的学习积极性. 情感、态度与价值观通过本节课的学习，体会数学来源于生活，提高数学学习的兴趣. 教学重点、难点 1.重点：根据数列的递推公式写出数列的前几项. 2.理解递推公式与通项公式的关系. 教学过程设计导入新课什么叫数列的通项公式

2018-04-17 约2.61千字 5页立即下载

2.1数列的概念与简单表示法改.ppt 下列数列，哪些是有穷数列，哪些是无穷数列？（1）全体自然数构成的数列 0,1,2,3,… （2）1996-2002年某市普通高中生人数（单位：万人）构成的数列 82,93,105,119,129,130,132 （3）无穷多个3构成数列 3,3,3,3… （4）目前通用人民币面额

2017-03-27 约2.48千字 17页立即下载

必修5：2.1 数列的概念与简单表示法 2.ppt * 第二章数列 2.1 数列的概念与简单表示法 64个格子 1 2 2 3 3 4 4 5 5 1 6 6 7 7 8 8 你想得到什么样的赏赐？陛下，赏小人一些麦粒就可以。 OK 请在第一个格子放1颗麦粒请在第二个格子放2颗麦粒请在第三个格子放4颗麦粒请在第四个格子放8颗麦粒依次类推…… 4 5 6 7 8 1 5 6 7 8 1 2 3 3 4 2 64个格子你认为国王有能力满足上述要求吗每个格子里的麦粒数都是前一个格子里麦粒数的 2倍且共有 64 格子 ? ? 184467440737095516

2017-08-07 约2.5千字 23页立即下载

2.1数列的概念和简单表示法.ppt 数列的概念与简单表示法;64个格子;?; 传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题：三角形数：1，3，6，10，··· 正方形数：1，4，9，16，···;上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数：;?;定义：按一定顺序排列着的一列数称为;2;？;例1：设某一数列的通项公式为;1;;思考：;注意：①一些数列的通项公式不是唯一的; 例2 ：图2.1-5中的三角形称为希尔宾斯基（Sierpinski）三角形。在下图4个三角形中，着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象。;递推公式：;Evaluation o

2017-04-18 约小于1千字 21页立即下载

2017-04-25 约小于1千字 25页立即下载

2.1.1数列的概念与简单表示法(3月16日).doc 2.1.1数列的概念与简单表示法(3月16日) 学习目标：(1)了解数列的概念(2)了解数列是一类离散函数，体会数列中项与序号之间的变量依赖关系．学习重点：理解数列的概念，认识数列是反映自然规律的基本数学模型．自主—29回答下面的问题； 1.数列的概念：。 2.数列的项：。思考：（1）．1，3，5，7和7，5，3，1是同一数列吗？ 2）．- 1, 1, - 1, 1, … 是不是一个数列呢?数列中的数可以重复吗? 5.数列的分类：

2017-06-07 约1.23千字 2页立即下载

2.1数列的-概念与简单表示法（一）..ppt * 湖南省长沙市一中卫星远程学校 * 湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校 * 主讲老师：陈震 2.1数列的概念与 简单表示法(一) 复习引入 (单位：尺) 1. 一尺之棰,日取其半,万世不竭. 复习引入 2. 三角形数 (单位：尺) 1. 一尺之棰,日取其半,万世不竭. 复习引入 2. 三角形数 3. 正方形数 (单位：尺) 1. 一尺之棰,日取其半,万世不竭. 复习引入 3. 正方形数 1. 1，3，6，10，··· 1，4，9，16，··· 2. 三角形数复习引入 3. 正方形数 1. 2. 三角形数这些数有什么规律？与它所表示的图形的序号

2017-05-07 约1.75千字 37页立即下载

2.1数列的概念与简单表示法 (1).ppt 数列的概念与简单表示法;64个格子;?; 传说古希腊毕达哥拉斯学派数学家研究的问题：三角形数：1，3，6，10，··· 正方形数：1，4，9，16，···;上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数：;?;定义：按一定顺序排列着的一列数称为;2;？;例1：设某一数列的通项公式为;1;;思考：;注意：①一些数列的通项公式不是唯一的; 例2 ：图2.1-5中的三角形称为希尔宾斯基（Sierpinski）三角形。在下图4个三角形中，着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象。;递推公式：;Evaluation o

2017-05-20 约小于1千字 21页立即下载

训练20　数列的概念与简单表示法.docx 训练20数列的概念与简单表示法[分值：65分] 一、单项选择题(每小题5分，共20分) 1.数列－15，17，－19，111，…的通项公式可能是an A.(-1)n-12n＋3 B. 答案D 解析由a1＝－15，排除A，C 由a2＝17，排除B 分母为奇数列，分子为(－1)n，故D正确. 2.已知数列{an}满足a1＝1，anan＋1＝2n(n∈N*)，则a10等于() A.64 B.32 C.16 D.8 答案B 解析∵数列{an}满足a1＝1，anan＋1＝2n， ∴a1a2＝2，解得a2＝2. 当n≥2时，anan＋1an ∴a10a8·a8a6·a6a4·a4a2＝24，∴a 3.已知

2025-06-10 约2.5千字 4页立即下载

午练20　数列的概念与简单表示法.docx 午练20数列的概念与简单表示法 一、选择题 1.已知数列eq\r(5)，3，eq\r(13)，eq\r(17)，…，eq\r(4n＋1)，…，则3eq\r(5)是它的() A.第8项 B.第9项 C.第10项 D.第11项答案D 解析由题意可知通项公式为eq\r(4n＋1)，则eq\r(4n＋1)＝3eq\r(5)，n＝11，故选D. 2.已知an＝eq\f(n－\r(122),n－\r(123))(n∈N*)，则在数列{an}的前40项中最大项和最小项分别是() A.a1，a30 B.a1，a9 C.a10，a9 D.a12，a11 答案D 解析根据题意，an＝eq\f(n－\r(122)

2025-06-12 约2.83千字 4页立即下载

数列的概念与简单表示法第二课时.ppt 复习数列的概念？项的概念？通项公式的概念？1.观察下面数列的特点，用适当的数填空，并写出每个数列的一个通项公式：（5）9，99，999，9999…….（6）0.9，0.99，0.999，0.9999…….（8）0.5，0.55，0.555，0.5555…….（7）5，55，555，5555…….递推公式也是数列的一种表示方法。例3：若数列满足写出这个数列的前5项1234567891024681012141618200是些孤立点12345123450-1我们好孤单！我们好孤单！数列用图象表示时的特点——一群孤立的点例2：图2.1-5中的三角形称为希尔宾斯基（Sierpinski）三角形。在下图4

2024-03-26 约小于1千字 12页立即下载

第08课时数列的概念与简单表示法(一).doc 第08课时：数列的概念与简单表示法（一） 2015年月日星期学号: ________ 姓名: ___________ 【旧知检测】 1、观察下面各组数的特点，用适当的数填空（1）1,3,6,10，，21，，；（2）1，，，2，，，。【考点呈现】 ①了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式) ②了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数。【尝试练习】 2、阅读第28页的课文，了解以下概念并完成填空。（1）称为数列，

2017-06-08 约1.11千字 2页立即下载

课时数列的概念与简单表示法.ppt O 1 2 3 4 5 6 7 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 an=2n-1 图象特点：数列的图象是一群孤立的点. n （2）图象如下：例3 图中的三角形图案称为谢宾斯基(Sierpinski)三角形.在下图四个三角形图案中，着色的小三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象. (1) (2) (3) (4) 解：如图，这四个三角形图案中着色的小三角形的个数依次为1,3,9,27，则所求数列的前4项都是3的指数幂，指数为序号减1.所以,这个数列的

2017-11-17 约2.9千字 42页立即下载

19-20版 第2章 2.1 第1课时 数列的概念及简单表示法.ppt

19-20版第2章 2.1 第1课时　数列的概念及简单表示法.ppt