华东师大版九年级体育与健康 3.2球类运动基本技战术的运用 足球运球技术 教案.docx
华东师大版九年级体育与健康3.2球类运动基本技战术的运用足球运球技术教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：华东师大版九年级体育与健康3.2球类运动基本技战术的运用足球运球技术
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：2课时
4.教学时数：2课时
教学目标：
1.让学生掌握足球运球技术的基本要领。
2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容：
1.足球运球技术的基本动作。
2.足球运球技术的练习方法和技巧。
3.足球运球技术在实战中的应用。
教学过程：
1.第一课时：讲解足球运球技术的基本动作，让学生进行运球练习。
2.第二课时：讲解足球运球技术的练习方法和技巧，让学生进行实战演练。
教学资源：
1.足球场地。
2.足球。
教学评价：
1.对学生足球运球技术的掌握情况进行评价。
2.对学生团队协作能力和竞技体育精神进行评价。
核心素养目标
1.体育品德：通过足球运球技术的教学，培养学生遵守比赛规则、尊重对手和教练的良好体育品德。
2.运动能力：使学生掌握足球运球技术的基本动作和练习方法，提高学生的运动能力。
3.健康行为：引导学生积极参与足球运动，增强身体素质，培养健康的生活习惯。
4.体育精神：培养学生团队协作、拼搏进取的体育精神，促进学生全面发展。
学情分析
九年级学生已经具有一定的足球运动基础，对足球运球技术有一定的了解。他们在知识方面，已经掌握了基本的足球规则和运球技巧；在能力方面，部分学生能够熟练地进行运球，但仍有部分学生运球动作不够规范，需要进一步提高。学生在素质方面，具备一定的力量和速度，但耐力和灵活性仍有待提高。
学生在行为习惯方面，大部分能够遵守纪律，尊重教练和同学，但个别学生注意力不集中，容易分心。此外，部分学生对足球运动的热情较高，愿意积极参与练习和比赛，但也有部分学生对足球运动兴趣不足，需要激发他们的学习兴趣。
针对这些学情特点，本节课的教学重点在于巩固学生的足球运球技术，提高运球动作的规范性，并通过实战演练，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在足球运动中找到乐趣，提高体育核心素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：足球场地、足球、标志物、计时器、音响设备。
2.课程平台：无
3.信息化资源：教学课件、视频教程、足球运球技术图片。
4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、比赛法、分组教学法。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
教师通过播放一段足球比赛精彩片段，引导学生关注足球运动中的运球技术。随后，教师提出问题：“大家在比赛中是否注意到球员的运球动作？他们是如何做到熟练运球的？”让学生思考并回答。
2.讲授新课（10分钟）
教师在讲解足球运球技术的基本动作时，强调运球时的脚步配合、身体姿势和控球技巧。同时，教师进行示范，展示正确的运球动作。
3.师生互动环节（10分钟）
学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的不同问题进行个别辅导。在此过程中，教师提问：“大家在练习中遇到了哪些问题？如何解决？”引导学生积极思考和交流。
4.巩固练习（10分钟）
学生进行实战演练，教师组织学生进行小组比赛，让学生在实战中运用所学运球技术。教师观察学生的表现，并进行点评。
5.课堂提问（5分钟）
教师提问：“大家在本节课中学到了什么？运球技术在实战中的应用有哪些？”学生回答后，教师进行总结。
6.总结与拓展（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调足球运球技术的重要性。同时，鼓励学生积极参加足球运动，提高自己的运动能力。
7.课后作业（课后自主完成）
学生拍摄自己练习足球运球技术的视频，分析并改进自己的动作，下节课分享交流。
总计用时：45分钟。
教学创新：在师生互动环节，采用分组教学法，让学生在实践中交流、合作，提高团队协作能力。同时，通过实战演练，培养学生竞技体育精神。在课后作业中，引导学生自主练习，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
学生学习效果
1.技能层面：学生能够熟练掌握足球运球技术的基本动作，包括运球时的脚步配合、身体姿势和控球技巧。他们在实战中的运球动作更加规范，运球速度和灵活性得到提高。
2.团队协作：学生在分组练习和比赛中，能够更好地与队友配合，提高团队协作能力。他们学会了如何在实战中运用运球技术，与队友进行有效的传球和配合。
3.竞技体育精神：学生在实战演练中，展现了拼搏进取的精神，面对挑战和困难时能够保持积极的态度。他们明白了竞技体育的重要性，并能够在比赛中充分发挥自己的实力。
4.自主学习能力：学生在课后作业中，能够自主练习足球运球技术，并拍摄视频进行