第18课 统一多民族封建国家的巩固和发展 导学案（含答案） 七年级下册历史统编版（2025）.docx

2025年

第18课统一多民族封建国家的巩固和发展

核心素养

1.唯物史观：通过学习台湾归入清朝的版图等史实，理解统一是我国历史发展的大趋势；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的，从而培养学生唯物史观的核心素养。

2.时空观念、史料实证：识读《清朝疆域图（1820年）》，了解清朝疆域的四至；通过识读“金巴奔瓶”“神威无敌大将军铜炮”等图片，了解清朝安定边疆的措施，培养学生史料实证和时空观念的核心素养。

3.历史解释、家国情怀：通过了解清朝巩固统一的措施及意义，理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献，培养学生历史解释的核心素养，弘扬郑成功的爱国主义精神；增强维护国家统一与民族团结的使命感。

课前预习

郑成功收复台湾和清朝在台湾建制

1.郑成功收复台湾

（1）背景：明朝末期，国势衰败，荷兰殖民者趁机出兵侵占我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。在福建沿海坚持抗清的，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。

（2）收复：1662年，殖民者被迫投降，至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。

（3）评价：郑成功是我国历史上的 。

2.清朝在台湾建制

（1）统一：1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。

（2）建制：1684年，清政府设置，隶属 。

（3）意义：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。

清廷对西藏地区的有效管辖

1.册封：

（1）顺治帝：赐予五世达赖“ ”的封号。

（2）康熙帝：另一位藏传佛教首领“”封号。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。

2.平定叛乱：康熙时，清军入藏平定扰乱地方的蒙古势力，稳定了西藏的局势。

3.设置机构：

（1）1727年，清朝在西藏设置，监督西藏地方政务。

（2）1751年，清朝在西藏地方设立噶厦，授命达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。

4.颁布法律：1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。

5.制度：

西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准。

6.意义：清朝的这些措施，有效地加强了对西藏的管辖。

巩固西北边疆

1、平定准噶尔叛乱：康熙时，新疆天山北部的蒙古族准噶尔部首领 在俄国的唆使下，发动叛乱，康熙皇帝三次率军亲征，打败了噶尔丹。乾隆时期，清军最终平定了准噶尔部，稳定了西北部边疆地区。

2、平定大、小和卓叛乱：乾隆时期，回部上层贵族 发动反清叛乱，形成割据势力。乾隆帝下令调兵讨伐，平定了这场分裂祖国的叛乱。

3、对新疆的管辖：清朝设置，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。

4、1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部在渥巴锡的领导下，返回新疆得到清政府的妥善安置。土尔扈特部回归祖国，为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

雅克萨之战

1、1685年和1686年， 皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军。

2、1689年，中俄签订了第一个边界条约《》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括 在内的广大地区都是中国的领土。

清朝的疆域

意义：成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。这奠定了我国今天的疆域基础。

课后习题

1.台湾收复后，郑成功在此“定府县”“任职官”，细化之前早已设立的政权框架。他沿袭明制，在台湾设立六部，颁布“屯田”“建政”“司法”三大法，之后兴建学校，传播儒家文化，大力迁移内地流民至台。这些措施（）

A.促进了台湾地区的开发 B.驱逐了荷兰殖民残余势力

C.巩固了明朝的统治秩序 D.加强了中央对台湾的控制

2.为了统一多民族国家的巩固和发展，历代统治者都重视对边疆地区的管辖。清朝在西藏地区设置（）

A.台湾府 B.军机处 C.驻藏大臣 D.伊犁将军

3.图示法是学习历史的一种有效方法。下列图示中的空白处，你认为填写最恰当的是（）

A.强化君主专制 B.中华民族的反侵略斗争

C.巩固西北边疆 D.巩固维护清王朝的统一

4.雍正三年，青海蒙古郡王等部众下令“将贸易之地移在西宁口外丹噶尔寺”。乾隆九年，清政府设丹噶尔主簿管理该地。经多年发展，丹噶尔成为了“路通西藏，逼近青海，为汉、土、回、番暨蒙古准噶尔往来交易之所”。丹噶尔的发展源于(