第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（含答案）统编版七年级下册历史.docx

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 评估测试卷 （含答案） 2025年历史统编版七年级下册.docx 2025年 第三单元评估测试卷 (满分：100分时间：60分钟) 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．下面是《明朝史话》的目录节选，横线处最恰当的标题是() 二、革旧鼎新，大权独揽 (一)三司分治，权归中央 (二)__________________ (三)“将不专军，军不私将”——明朝的卫所制度 A.制钱谷，收精兵 B．建驿站，设行省 C.废中书，罢丞相 D．设军机，封达赖 2．“八股取士使‘聪明智巧之士，穷老尽气，销(消)磨于时文、试帖、楷书无用之事’。”材料意在说明八股取士() A.消磨人才 B．加强专制 C.批判礼教 D．抑制商业 3．东南亚有不少以“三宝”命名的庙宇(如图)。这说

2025-03-08 约5.37千字 9页立即下载

第三单元　明清时期(至鸦片战争前)：统一多民族封建国家的巩固与发展 总结提升 （含答案）2025年历史统编版七年级下册.docx 2025年 第三单元总结提升一大阶段特征：统一多民族封建国家的巩固与发展。一大发展趋势：明朝强化皇权，清朝设立军机处，皇帝的权力达到了前所未有的高度，中央集权得到了极大的强化。一大时代变化：从明朝郑和下西洋到清朝的闭关自守，古老的中国逐渐落后于世界潮流。两大思想措施：明清的八股取士，清朝的文字狱及文化专制政策。三场抗击侵略：戚继光抗倭；郑成功收复台湾；雅克萨之战。 1．君主专制中央集权的发展 2．中国古代政府主导下的对外贸易 3．古代科举制度的发展演变 1．(2024菏泽中考)思维导图可以系统地展示知识、整合信息。如图是小明绘制的思维导图，“？”处应是() A．宋太祖加强中央集权 B

2025-03-12 约2.6千字 6页立即下载

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展测试卷（含答案）统编版初中历史七年级下册.docx 2025年 第三单元测试卷 (时间:45分钟满分:50分) 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1.明代,在浙江桐乡县,若地方官员出身进士,当地的秀才就“不胜谄事”,若官员出身举人,他们便随意提出要求,“苟不如意,便加词色犯之”。这一现象反映出() A.官员士绅之间关系紧张 B.士人舆论左右地方政事 C.出身等级决定行政能力 D.科考功名影响官员威望 2.据史料记载,郑和船队用指南针导航,有效利用季风、海流进行航行,在险恶条件下,“云帆高张,昼夜星驰”。材料反映了郑和下西洋取得成功得益于() A.明朝经济的繁荣 B.统治者大力支持 C.航海技术的高超 D.郑和的英明领导 3.故宫博物院藏品《

2025-04-19 约3.31千字 9页立即下载

第三单元明清时期(至鸦片战争前)统一多民族封建国家的巩固与发展课件七年级历史下册.pptx 1．政治：统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展；封建专制制度空前强化，封建社会由盛转衰。 2．经济：明清时期经济进一步发展，但局限于量的增加，封建制度严重阻碍了新的生产关系的发展。清朝闭关政策，使中国逐渐落后于世界发展的潮流。 ;3．科技文化：明清时期，集大成的科技著作相继问世；北京城和明长城体现了很高的建筑水平。明清小说、戏剧、书画艺术，成果丰硕。 4．民族交往：加强对边疆的管辖，尤其是清朝加强对西藏、新疆、台湾的管辖，奠定了我国今天的疆域基础。 5．外交：友好与冲突并存，对外政策由开放逐渐走向闭关自守。 ;1．(青岛中考)朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”为名废相，认为丞相既废，“事皆朝

2025-02-23 约3.07千字 36页立即下载

第三单元+明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（单元解读）七年级历史下册同步高效课堂（统编版2024）.pptx 七下历史统一多民族封建国家的巩固与发展明清时期（至鸦片战争前） 目录1课标解读2课时目标3单元概览内容建构4 通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；知道：能列举出具体的历史史实和现象。了解：说出历史史实和现象背后的来龙去脉及历史演变的基本特征。理解：当历史史实在新情境出现时，仍然能够揭示其本质。认识：用正确的价值观对历史事物进行评价，探寻历史规律。课标解读课时目标单元概览内容建构通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖

2025-04-20 约2.93千字 18页立即下载

第三单元++明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展+大单元复习课件++2024_2025学年统编版七年级历史下册.pptx 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代大概念引领下的大单元复习第三单元明清时期(至鸦片战争前)： 统一多民族封建国家的巩固与发展 ——大概念引领下的大单元复习单元构架图单元大概念1.统一多民族封建国家的巩固与发展2.明清时期面临的社会危机。明清时期面临哪些社会危机？明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的 巩固与发展单元主题明清时期统一多民族封建国家如何巩固发展的？核心问题第15课明朝的统治 ——强化皇权、加强边疆管理第16课明朝的对外关系 ——由友好往来到反抗侵略第18课清朝的边疆治理 ——台湾、西藏、西北、东北第19课清朝君主专制的强化 ——军机处

2025-04-28 约1.03万字 10页立即下载

第三单元明清时期至鸦片战争前统一多民族封建国家的巩固与发展 大单元整体教学设计 七年级历史下册统编版2024.docx 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 （大单元教学设计）新课标要求（核心素养目标） ▲通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端； ▲通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因； ▲通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系； ▲通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义； ▲通过了解《本草纲目》《天工开物》《

2025-05-15 约5.67万字 118页立即下载

第三单元明清时期至鸦片战争前统一多民族封建国家的巩固与发展 大单元教学设计 七年级历史下册统编版2024.pdf 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 （大单元教学设计） ▲通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端； ▲通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因； ▲通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；新课标 ▲通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以

2025-05-19 约4.18万字 25页立即下载

第三单元明清时期至鸦片战争前统一多民族封建国家的巩固与发展 大单元整体教学设计 七年级历史下册统编版2024.pdf 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 （大单元教学设计） ▲通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端； ▲通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因； ▲通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；新课标 ▲通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以

2025-05-19 约13.76万字 118页立即下载

第三单元+明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（复习课件）- 七年级历史下册同步高效课堂（统编版2024）.pptx 七下历史统一多民族封建国家的巩固与发展明清时期（至鸦片战争前） 目壹时空定位伍素养提升贰思维构建叁重点回顾肆拓展延伸录时空定位思维构建重点回顾拓展延伸素养提升1368明朝清长城郑成功收复台湾女真雅克萨之战伊犁将军驻藏大臣时空定位思维构建重点回顾拓展延伸素养提升封建社会13681912强化皇权（废丞相权分六部、厂卫、废行省设三司）、张居正改革、李自成起义；引进高产农作物、农产品商品化、商帮；八股取士；奴儿干都司、隆庆和议；郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权；《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》、明长城、北京城、王守仁、黄宗

2025-04-22 约1.28万字 63页立即下载

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（复习课件）七年级历史下册（统编版2024）.pptx 七下历史 统一多民族封建国家的巩固与发展 明清时期 （至鸦片战争前） 壹贰叁肆伍时思重拓素空维单点展养定构回延提位建顾伸升时空定位思维构建重点回顾拓展延伸素养提升雅克萨之战伊犁将军女真明长城郑成功收复台湾驻藏大臣 1368明朝1644清朝1912 时空定位思维构建重点回顾拓展延伸素养提升封建社会强化皇权（废丞相权分六部、厂卫、废行省满洲兴起、清军入关、军机处、奏折设三司）、张居正改革、李自成起义；制度；引进高产农作物、农产品商品化、商帮；开垦荒地、兴修水利、成熟的手工工八股取士；场、人口增长；奴儿干都司、隆庆和议；文字狱；郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争

2025-05-16 约2.6万字 62页立即下载

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（复习课件）七年级历史下册（统编版2024）.ppt 时空定位拓展延伸思维构建重点回顾素养提升核心素养五家国情怀人物：戚继光；理由：戚继光是抗击倭寇，维护国家主权；人物：郑成功；理由：郑成功是收复台湾，维护领土完整；精神品质：爱国精神、勇敢无畏的精神、坚韧不拔的精神等（言之有理即可）请从版块中任选一位人物，说明其入选展板的理由。(要求：从主要功绩方面作答)他们的哪些精神品质值得我们传承和弘扬?版块一国家认同时空定位拓展延伸素养提升思维构建重点回顾拓展一：盛世危机政治上君主专制不断强化，官僚体系日益腐败。思想上大兴文字狱与文化专制政策，造成社会恐慌。经济上土地兼并与贫富分化严重。广大民众生活困苦。对外交往上实行闭关政策。导致中国逐渐落后于世界潮流。

2025-05-19 约1.43万字 62页立即下载

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（复习课件）-2024-2025学年七年级历史下册复习课件（统编版）.pptx 第三单元明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展;;加强对边疆的管理，统一多民族国家得到了巩固与发展，现代中国版图逐渐定型。;;第15课：明朝的统治;;素;;第16课：明朝的对外关系;第16课：明朝的对外关系;素;;;;;;第18课：清朝的边疆治理;第18课：清朝的边疆治理;;;1．耶鲁大学历史学教授史景迁说：“如果要交朋友我会选择康熙皇帝……他有帝国设计，他也是第一个一对一接见西方人的皇帝。”下列各项与康熙帝的“帝国设计”有关的是（???） ①赐予西藏首领“班禅额尔德尼”封号②建立金瓶掣签制度 ③平定准噶尔部叛乱??④设立南书房 A．①③ B．②③ C．①②③ D．①③④

2025-05-21 约小于1千字 39页立即下载

第三单元++明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展+课件++2024-2025学年统编版七年级历史下册.pptx 第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化一、单元概况政治：强化皇权社会特征经济科技文化对外关系巩固边疆二、时空观念君主专制强化达到顶峰加强边疆管理，巩固统一多民族国家从开放逐渐走向闭关锁国走向近代，确立资本主义民主制度世界从分散、孤立走向整体三、政治变化：君主专制不断加强

2025-05-29 约4.44千字 20页立即下载

第三单元明清时期（至鸦片战争前）统一多民族封建国家的巩固与发展知识清单--统编版七年级历史下册.docx 第三单元明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 明朝的统治一、明朝的建立 1.1368年，明太祖朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），随后攻占元大都，结束元的统治。 2.建文帝削藩，燕王朱棣（明成祖）发动靖难之役，夺取帝位。后迁都北京。二、朱元璋强化皇权——政治、思想两方面（一）政治——全面改革官制 1.内容（1）在中央：①废除中书省和丞相，提升六部的职权，六部直接向皇帝负责； ????②把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命权力统归兵部。 ③设立“厂卫”：明太祖设锦衣卫，明成祖设东厂，明宪宗设西厂。厂卫职责：掌管侍卫，侦察，缉捕，刑狱，由皇帝直接指

2025-06-06 约4.69千字 5页立即下载

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 （含答案） 统编版七年级下册历史.docx

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（含答案）统编版七年级下册历史.docx