6 花儿草儿真美丽 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
6花儿草儿真美丽说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
6花儿草儿真美丽说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
设计意图
本节课旨在引导学生认识身边的花草，培养对大自然的热爱之情，同时锻炼学生的观察能力和语言表达能力。通过观察、交流、讨论等方式，让学生了解花草的特点和习性，增强学生的环保意识，激发他们对生活的热爱。
核心素养目标分析
本节课通过观察花草，培养学生热爱大自然的情感和环保意识，提升学生的观察能力和语言表达能力。学生在互动交流中学会尊重生命，增强社会责任感，促进其形成正确的自然观和生态伦理观念。
教学难点与重点
1.教学重点：
-明确花草的基本特征，如颜色、形状、生长环境等。
-认识常见花草的名称，如迎春花、菊花、牡丹等。
-学会欣赏花草的美，提高审美能力。
2.教学难点：
-理解花草与人类生活的关系，如药用价值、观赏价值等。
-掌握观察花草的方法，如细致观察、比较分析等。
-培养学生关爱花草、保护环境的意识，形成生态伦理观念。
例如，在讲解花草与人类生活关系时，难点在于让学生理解花草不仅具有观赏价值，还有药用、食用等多种用途，从而激发他们对花草的兴趣和保护意识。在观察花草时，难点在于指导学生如何细致观察花草的细节，如花瓣的纹理、叶子的形状等，并能够通过比较分析，发现不同花草之间的异同。
教学方法与策略
1.采用直观教学，利用图片、实物展示花草特点，增强学生的感官体验。
2.运用游戏教学，如“花草连连看”、“我是花草小专家”等，激发学习兴趣。
3.引入讨论法，引导学生分享对花草的认识和感受，培养合作学习的能力。
4.利用多媒体资源，如视频、动画等，丰富教学内容，提高教学效果。
教学过程
一、导入新课
（教师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语言）
同学们，大家好！今天我们要学习的是《花儿草儿真美丽》这一课。你们喜欢大自然吗？有没有发现身边的花草很美呢？今天，我们就一起来认识一些美丽的花草，感受它们带给我们的快乐吧！
二、新课讲授
1.认识花草的基本特征
（教师展示各种花草的图片，引导学生观察）
同学们，请看这些图片，你们能说出它们分别是什么花草吗？让我们一起来看看它们有什么特点吧。
学生观察并回答：
-迎春花：黄色，花朵小巧，开放在枝条上。
-菊花：多种颜色，花朵较大，花瓣紧密。
-牡丹：大朵，颜色丰富，花型优美。
2.学习花草的名称
（教师板书，学生跟读）
-迎春花
-菊花
-牡丹
3.欣赏花草的美
（教师播放花草的视频，引导学生欣赏）
同学们，现在请闭上眼睛，让我们一起欣赏这些美丽的花草吧。
学生欣赏视频，并分享感受。
4.理解花草与人类生活的关系
（教师讲解，学生倾听）
花草不仅美丽，还有许多与我们生活息息相关的作用。
-草药：许多花草具有药用价值，如菊花可以清热解毒。
-食用：一些花草可以食用，如黄花菜。
-观赏：花草可以美化环境，让人心情愉悦。
5.掌握观察花草的方法
（教师示范，学生模仿）
同学们，观察花草需要仔细，下面我给大家示范一下如何观察花草。
教师展示观察方法，学生模仿。
6.培养关爱花草、保护环境的意识
（教师讲解，学生思考）
花草是大自然的一部分，我们应该关爱它们，保护环境。
学生思考并回答。
三、课堂活动
1.角色扮演
（教师分组，每组选出一个学生扮演花草，其他学生提问）
同学们，现在请你们分成小组，每组选出一个同学扮演花草，其他同学可以向“花草”提问，了解它们的特点。
学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。
2.花草知识竞赛
（教师准备题目，学生抢答）
学生抢答，教师评判。
四、课堂小结
（教师站在讲台前，总结本节课的内容）
同学们，今天我们学习了《花儿草儿真美丽》这一课，认识了多种花草，了解了它们的特征和作用。希望大家在今后的生活中，能够关爱花草，保护环境。
五、课后作业
1.搜集你喜欢的花草图片，并简单介绍它们的特点。
2.观察家中的花草，记录它们的变化，并写一篇观察日记。
（教师布置作业，学生认真聆听）
六、板书设计
-花儿草儿真美丽
-迎春花
-菊花
-牡丹
-草药
-食用
-观赏
（教师展示板书，学生观看）
七、教学反思
（教师课后反思，记录教学过程中的亮点和不足）
本次教学过程中，学生们积极参与，课堂气氛活跃。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高学生的自主学习能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.认知效果：
-学生能够识别并说出常见的花草名称