Unit 2 Looking into the Future Using Language Listening and speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx
Unit2LookingintotheFutureUsingLanguageListeningandspeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册
主备人
备课成员
教学内容
本章节选自人教版高中英语选择性必修第一册Unit2，主题为“LookingintotheFutureUsingLanguage”。内容包括对未来的展望和预测，涉及科技、环境、教育等多个方面。本单元旨在帮助学生通过听力、口语练习，提升他们对未来发展趋势的预测和表达能力，增强跨文化交流的能力。
核心素养目标分析
本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生将提高对英语信息的获取和处理能力；在口语交流中，学生将增强跨文化交际意识和实际应用能力。此外，学生将学会运用批判性思维分析未来趋势，培养预测和表达未来发展的能力，同时提升自主学习、合作学习和探究学习的能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并运用与未来预测相关的词汇和短语，如“predict”、“innovation”、“environmentalimpact”等。
②掌握描述未来趋势的句型结构，如“Accordingtothereport,...”、“Itisexpectedthat...”等。
③能够在听力材料中准确捕捉关键信息，并据此进行口语表达。
2.教学难点，
①学生在听力理解中区分事实与观点，理解复杂的逻辑关系。
②学生在口语表达时能够流畅地运用未来时态和条件句，表达对未来可能发生事件的预测。
③学生在面对不同文化背景下的未来预测时，能够尊重并理解不同的观点和价值观。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Unit2的文本和练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示未来科技发展的图片和视频片段，以及相关的图表来辅助理解未来趋势。
3.教学工具：使用互动白板或投影仪展示教学内容，方便学生跟随教学进度。
4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，并确保教室内环境安静，有利于听力练习和口语表达。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布关于未来科技发展趋势的视频，要求学生观看并总结三个主要趋势。
设计预习问题：围绕“未来科技发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为未来科技发展中最有可能改变我们生活的三项技术是什么？”
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群收集预习反馈，了解学生预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未来科技发展趋势的基本概念。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能提出关于人工智能在医疗领域的应用问题。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过提交思维导图展示自己对未来科技的理解。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示关于未来科技发展的新闻报道视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解未来科技发展的关键概念，如“人工智能”、“可再生能源”等，并结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，预测未来科技可能带来的影响，并分享各自的观点。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何确保人工智能的伦理使用？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验未来科技知识的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“未来科技如何影响我们的就业？”勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解未来科技发展的关键概念。
活动教学法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置关于未来科技发展预测的写作任务，要求学生结合所学知识，撰写一篇短文。
提供拓展资源：推荐相关的书籍和在线资源，如科技新闻网站，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，强调未来科技发展对社会的影响。
学生活动：
完成作业：认真完成写作任务，巩固对未来科技发展的理解。
拓展学习：利用推