六年级信息技术下册 十九可怕的白色污染说课稿 冀教版.docx
六年级信息技术下册十九可怕的白色污染说课稿冀教版
一、教材分析
六年级信息技术下册《十九可怕的白色污染》一课，是冀教版教材中关于环境保护的一部分。本节课通过讲解白色污染的危害和防治措施，旨在提高学生对环境保护的认识，培养他们节约资源、保护环境的意识。教学内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平，有助于提升他们的环保意识。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养、环保意识和实践能力。通过学习白色污染的成因、危害及防治方法，学生能够提升信息获取和处理能力，增强环保责任感，学会将环保理念应用到日常生活中，形成可持续发展的观念。同时，通过实践活动，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
六年级学生在日常生活中已经接触过一些环境保护的知识，如垃圾分类、节约用水等。在信息技术方面，他们已经具备基本的计算机操作能力和网络信息检索能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对环境保护有着天然的兴趣，尤其是面对环境污染问题时，他们通常表现出较强的关注和参与意愿。在学习能力方面，他们能够通过图片、视频等多种形式获取信息，并具备一定的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，大部分学生偏好直观、生动的教学方式，如互动讨论、实验操作等。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
由于学生对白色污染的深入了解有限，他们可能会在理解白色污染的成因和危害时遇到困难。此外，将理论知识应用到实际生活中，学生可能会面临如何具体实践环保行动的挑战。在教学过程中，教师需要引导学生克服这些困难，提高他们的环保意识和实践能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解白色污染的基本概念、危害和防治措施，为学生提供系统的知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕白色污染的话题进行小组讨论，激发他们的思考和交流，提升合作学习的能力。
3.实验法：设计简单的环保实验，让学生亲身体验白色污染的危害，增强环保意识。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示白色污染的实际情况，增强直观感受。
2.在线资源：利用网络平台提供相关环保资料，拓展学生的知识面。
3.实物操作：使用环保材料制作教具，让学生在操作中学习如何减少白色污染。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对白色污染的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道白色污染是什么吗？它在我们的生活中有哪些影响？”
展示一些关于白色污染的图片或视频片段，如塑料垃圾堆积、海洋生物受污染等，让学生初步感受白色污染的严重性。
简短介绍白色污染的基本概念和它对环境的影响，为接下来的学习打下基础。
2.白色污染基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解白色污染的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解白色污染的定义，包括其主要组成元素或结构，如塑料制品等。
详细介绍白色污染的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.白色污染案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解白色污染的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的白色污染案例进行分析，如塑料袋的使用、废弃塑料的处理等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白色污染的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保措施减少白色污染。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与白色污染相关的主题进行深入讨论，如“如何减少家庭中的白色污染”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白色污染的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调白色污染的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括白色污染的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调白色污染在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于白色污染的短文或报告，以巩固学习效果，并提出自己对于减少白色污染的创意和建议。
7.课后延伸活动（5分钟）
目标：激发学生对环保持续关注，培养长期环保行为。
过程：
介绍一些与白色污染相关的环保组织或活动，鼓励学生参与。
布置课后延伸任务，如设计一个减少白色污染的校园宣传活动方案。
六、知识点梳理
1.白色污染的定义及成因
-白色污染的定